湖南省普通高校音乐教育专业的古筝教学现状调查与研究,音乐教育论文

论文题目：湖南省普通高校音乐教育专业的古筝教学现状调查与研究
论文语种：中文
您的研究方向：音乐学专业,音乐教育方向 硕士研究生
是否有数据处理要求：否
您的国家：长沙
您的学校背景：师范大学,211,全国排名50-60之间
要求字数：33000
论文用途：硕士毕业论文
是否需要盲审（博士或硕士生有这个需要）：否
补充要求和说明：

湖南省普通高校音乐教育专业的古筝教学现状调查与研究

摘要

古筝是我国最具代表性的民族乐器之一，它的音域宽广、音色非常优美、演奏技巧丰富、表现力强。由于古筝娓娓动听、容易学习的特点，使得古筝近年来越来越受到高校艺术学生的青睐。另外在全球化的今天，作为中国“国琴”的古筝正逐步走向世界，越来越多来自世界各地的古筝爱好者开始学习古筝。
高等院校作为培养优秀古筝人才的重要场所，更应该承担起继承和弘扬古筝文化的责任。尽管近年来，在国家政策的正确引导下以及大量的古筝工作者的努力下，我国的高校古筝教学不断的进步，培养了一批批优秀的古筝工作者，为继承和弘扬我国传统文化起到了推动作用。但是受限于较短的发展历史，古筝教学并没有形成较为完善的教学体系，在课程设置、教学组织形式、教学内容上仍处在探索前进阶段，师资力量匮乏也是现阶段我国古筝高校教学所面临的主要问题。这些问题都是现阶段我国高校古筝教学厄待解决。
本文研究的理论基础主要是马克思的辩证唯物主义与历史唯物主义，以矛盾学说为基础，辩证的看待古筝教学中的问题；坚持理论研究与实际相结合，具体问题具体分析，这些都是马克思主义辩证法的要求。采用理论与实际相结合等方法、文献检索、调查分析等方法进行。
文章将从高校古筝教学实际出发，对现有的古筝教学体系进行分析论述。探讨了高校古筝教学在课程设置上的改进策略，教学组织形式上的改革，以及教学内容上的丰富与完善，并以此来创造良好的学习环境，提高教学质量，以期达到最佳的古筝教学效果。从深远的意义上来讲，希望能通过本文的研究论述，探索出一条适合我国高校古筝教学发展的道路，更好的继承和发展我国传统的古筝艺术，为弘扬我国的传统文化尽自己的一点绵薄之力。但限于笔者水品有限和思考方向问题，难免出现疏忽或错误，希望老师、专家予以批评指正。
关键词：高校古筝  教学组织 课程设置  研究

Abstract

As China's most representative national instruments, Zheng has wide range, beautiful timbre, rich musical skills, and strong performance effect. The appealing sound and easy to learn features make ancient zither more and more popular among college and university students in recent years.  With the globalization of the world, as China's "national piano", ancient zither is gradually moving out of China and into the world, more and more fans from around the world start learning ancient zither. 
As the talent education medium of ancient zither, colleges and universities shall take the responsibility to inherit and carry forward the ancient zither culture. Although in recent years, China’s ancient zither teaching is progressing continuously under the correct guidance of national policy and the efforts of a large number of zither players. China has cultivated a batch of excellent ancient zither players and played an important role in inheriting and carrying forward traditional Chinese culture. However, limited by the relatively short period of development, ancient zither teaching is lack of a perfect teaching system. It is still in the exploration stage in terms of curriculum setting, teaching organization and teaching contents planning. Insufficient teaching faculty is also one of the main issues faced by universities providing zither education. These issues need to be solved urgently at the present stage of China’s ancient zither education in universities.
The theoretical basis of this paper is mainly on Marx's dialectical materialism and historical materialism, the dialectical view of Ancient zither teaching problems is based on the theory of contradictions; , Adhere to the combination of theory and practice,  concrete analysis of concrete problems these are Marx's dialectics requirements. The methods used are combination of theory and practice method, literature search, investigation analysis。
This article will proceed from the reality of Ancient zither teaching, carries out analysis and discussion on the existing Ancient zither teaching system. We discussed the improvement in the curriculum of the Ancient zither teaching, reformation of teaching organization, and the rich and polish of teaching content, in order to create a good learning environment, improve the quality of teaching, to achieve the best teaching effect of Ancient zither. From the deep sense, hope that through this paper, to explore a suitable road for our Ancient zither teaching development, and to better inherit our traditional art of Ancient zither, do a bit for the carry forward our traditional culture. Due to limited knowledge level of the author and thinking direction, there will inevitably be errors or omissions. The author welcomes all criticism from teachers and experts.
Keywords: college ancient zither   teaching organization   curriculum planning   research  

目录

摘要 I
Abstract III
第一章  绪论 1
1.1选题的缘起和价值 1
1.1.1  选题的意义 1
1.1.2  古筝教学的研究现状 2
1.2高校古筝教育的重要性 3
1.3 我国高校古筝教学现状 4
第二章  古筝课教学的目的及任务 5
2.1高校古筝教育的基本目的 6
2.1.1提高基本音乐素养，注重乐感的培养 6
2.1.2掌握扎实的音乐基础理论知识和基本技巧 7
2.1.3 通过古筝认识、热爱、继承与弘扬我国传统文化 7
2.1.4 通过古筝教学，提高学生个人修养 7
2.1高校音乐教育专业教学目的 8
2.1.1 掌握培养他人音乐素养的方法 8
2.1.2  提高学生的沟通能力 9
2.1.3 增强学生对音乐和生活体验的能力 9
2.2 高校音乐表演专业教学目的 9
2.2.1 能够充分了解作品内容，深入理解内涵 9
2.2.2学会体验生活，激发创作灵感 10
2.2.3  具备良好的舞台表演能力 11
第三章 高校古筝教学课程设置与教学组织方法 11
3.1高校古筝教学课程设置 12
3.1.1高校现有的课程设置情况 12
3.1.1.1 高校音乐表演专业课程设置 13
3.1.1.2 高校音乐教育专业课程设置 18
3.1.2课程设置现状分析 18
3.1.3课程设置改进策略 20
3.1.3.1普适的改进策略 20
3.1.3.2具体改进策略 21
3.2 高校古筝教学组织形式 22
3.2.1现有的教学组织形式 23
3.2.1.1一对一小课教学模式 23
3.2.1.2集体课教学 24
3.2.2 教学组织形式优缺点分析 25
3.2.2.1一对一小课教学模式 26
3.2.2.2集体课教学模式 27
3.2.3 教学组织形式改进策略 29
3.2.3.1一对一小课教学模式 30
3.2.3.2集体课教学模式 30
3.2.3.3两种古筝教学模式结合下的组织形式 31
3.2.4 小组课教学模式 32
第四章  高校古筝教学内容与教学原则 35
4.1高校古筝教学内容 35
4.1.1现状分析 36
4.1.1.1高校古筝教育中存在的普遍问题 36
4.1.1.2音乐表演专业存在的问题 37
4.1.1.3音乐教育专业中存在的问题 37
4.1.2 教学内容改进的具体措施 38
4.1.2.1音乐教育专业 38
4.1.2.2音乐表演专业 39
结语 41
参考文献 42

第一章  绪论

1.1选题的缘起和价值
1.1.1  选题的意义
古筝作为中国传统乐器在我国有两千多年的发展历史，其音色优美清扬，演奏技巧丰富多样，有着厚重与优雅的独特韵味，是我国民族乐器的瑰宝，它既可以传承中华民族艺术的灿烂历史文化，又可以陶冶人的情操，催人心旷神怡。在人们生活水平的普遍提高，人们对古筝艺术的追求和欣赏意识的提高的背景下，古筝艺术在近几十年呈现蓬勃发展的势头。随着人类文化艺术水平的普遍提高，人们对音乐艺术教育在提高个人素质方面的重要作用有了更深的认识。

结语

古筝作为我国最具历史的传统乐器之一，，以其清越、高雅、委婉动听、极富神韵等特点被越来越多的人所接受。在世界文化大繁荣、大融合的背景下，古筝作为中国传统乐器的代表，正在逐步走向世界的舞台，民族传统音乐正被越来越多的国内外音乐爱好者所接受，音乐开始成为一个国家、一个民族的代表特征，架起了中外音乐、文化交流的重要桥梁。古筝作为中国民族乐器的瑰宝、雅俗共赏的奇葩，开始受到越来越多的关注。
但是随着古筝学习人数的不断增加，我国高校在古筝教学方面存在的问题就不断的暴露出来。师资力量的严重不足，课程设置的不完善，教学组织形式与教学内容的不成熟都是影响和制约我国高校古筝教学发展进步的重要因素。但是发展历史短暂的原因，我国的高校古筝教学并没有已经成熟的范例可以借鉴。但是可喜的是越来越多的古筝教学工作者不断的进行着努力，也有国家政策的大力支持，我国高校的古筝教学已经取得了极大程度上的改观。但是在部分高校教学模式还存在一些值得改进的地方。
高校古筝教学在推动我国古筝事业发展，继承和弘扬传统乐器文化中起到重要而作用。因此高校古筝教学的课程设置、教学组织形式等越来越受到关注。本文以高校古筝课程设置、教学组织形式与教学内容为研究对象，采用辩证思维方法对高校古筝教学体系中存在的问题进行分析论述，提出的一些合理化建议，希望能对我国高校古筝教学改革，教学体系的不断完善起到一定的作用。但是受限于作者自身知识水平以及思考角度问题，对这些问题的分析论述可能存在有失偏颇的地方，希望老师专家予以指正。

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