论法律职业伦理养成与自由教育

发布时间：2017-10-27 02:29

  本文关键词：论法律职业伦理养成与自由教育

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【摘要】：法律职业伦理教育本质上是一种道德教育,遵循道德教育的规律也面临道德教育的困境。法律职业伦理的养成与法学教育的培养取向有关,法律人除了成为专业人才,还应该成为一个文化人、一个具有通识和一定政治意识的人,因此法学教育应该提供充足的基于自由教育理念的通识教育课程,以此化解当前法学教育中去历史化、去道德化带来的问题。
【作者单位】： 齐鲁师范学院政治与社会发展学院;
【关键词】： 法律职业伦理 法律人 自由教育
【基金】：齐鲁师范学院青年项目“法律人职业伦理重建研究”(20110012)成果之一
【分类号】：D90-053
【正文快照】： 法律职业伦理是法律人在法律实践活动中应当遵循的伦理规范。沈宗灵在其《比较法研究》中对法律职业是这样定义的:“在中国,‘法律职业’一词可以指所有从事法律工作的人。但一般仅指以下四者:法官、检察官、律师、法律教学与研究人员。”[1](640)这些法律职业者是“依托深厚

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本文编号：1101568