结构排斥与功能排斥——美国移民青少年教育困境

发布时间：2018-01-22 11:13

本文关键词： 美国移民青少年教育社会排斥结构排斥　出处：《国外社会科学》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：美国移民比例的不断增长,使移民青少年的教育愈来愈受到重视,但由于美国在诸多领域仍然存在对移民的排斥现象,与美国本土青少年相比,移民青少年最终在个人发展与教育产出上相对较差。本文梳理了美国与移民相关的法律制度和教育政策的演进脉络,以社会排斥为理论视角,从移民制度、教育政策和经济地位等维度,阐释了移民学生在美国接受教育过程中所受到的结构性排斥,以及由语言不通和文化差异等因素造成的功能性排斥。只有更广泛的社会接纳与移民更主动的社会融入,才能带动移民教育质量的提高。
[Abstract]:With the increasing proportion of immigrants in the United States, more and more attention has been paid to the education of immigrant teenagers. However, there is still a phenomenon of rejection of immigrants in many fields in the United States, compared with native American teenagers. Finally, immigrant teenagers are relatively poor in personal development and educational output. This paper combs the evolution of immigration related legal systems and educational policies in the United States, taking social exclusion as the theoretical perspective, from the immigration system. The dimensions of educational policy and economic status explain the structural exclusion of immigrant students in the process of receiving education in the United States. Only the wider social acceptance and the more active social integration of immigrants can promote the improvement of the quality of education of immigrants.
【作者单位】：华东师范大学中国现代城市研究中心暨社会发展学院社会学系;美国纽约大学社会工作学院;
【基金】：国家留学基金资助
【分类号】：D971.2;DD912.1
【正文快照】： *随着近半个世纪以来美国移民潮的不断推进,移民已经成为美国社会重要的组成部分,并影响着美国经济、社会、文化乃至政治的发展方向与方式。据联合国调查数据显示,2015年移民人口占美国总人口的14.3%,而美国的移民数量占全世界移民总数的19.8%。(1)在美国的移民人口中,第三世

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