全球化背景下的《美国竞争法》研究

发布时间：2017-05-16 20:22

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【摘要】：21世纪是经济全球化的时代,随着中国、印度等国家的和平崛起,美国意识到在全球化背景下,美国面临着全新的竞争形势。2005年《迎击风暴》的发表,使美国认识到,基础研发投入不足以及STEM教育质量落后是导致美国竞争力下滑的主要元凶。为了提升美国竞争力,维护美国超级大国的地位,美国准备通过立法的方式来加大对基础研发的投入、促进STEM教育的发展。经过美国社会各界的共同努力,2007年8月9日,小布什总统签署通过《美国竞争法》,从此该法成为美国联邦政府推动基础研究和STEM教育发展的主要法律。《美国竞争法》共八章,第一章为涉及政府范围的“科学和技术政策办公室”；第二章为“美国国家航空航天管理局”；第三章为“美国国家标准与技术研究所”,第四章为“美国国家海洋和大气管理局”；第五章为“能源部”；第六章为“教育”；第七章为“国家科学基金会”；第八章为“通则”。((美国竞争法》的主要目的是加速美国的科技人才培养、提高社会对教育的重视程度,最终实现国家竞争力的增强。其实早在1958年,美国就颁布了具有类似目的的《国防教育法》。苏联卫星的成功发射,震惊了美国朝野上下,《国防教育法》的目的主要是使美国在冷战中赢得先机。《国防教育法》主要针对的是教育领域的问题,而《美国竞争法》则同时关注了基础研究和教育两个领域的问题。《国防教育法》和《美国竞争法》一样重视科学、数学、外语教育以及师资队伍的建设,但是《美国竞争法》更加关注工程和技术教育。由于《美国竞争法》是一部经费授权法,在金融危机的影响下,《美国竞争法》中的许多条款目前并没有得到落实,但美国并没有弃用《美国竞争法》的打算,在三年的授权期限到期之后,2011年1月4日,奥巴马总统就签署了《美国竞争法再授权法2010》。《美国竞争法再授权法2010》保留了《美国竞争法》的法律目的,并根据美国需要以及《美国竞争法》的执行情况,有针对性地对《美国竞争法》的条款进行了修订。
【关键词】：《美国竞争法》 《国防教育法》 《美国竞争法再授权法2010》 全球化
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D971.2
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-11
• 绪论11-21
• 一、选题的缘由及意义11-12
• 二、相关研究文献综述12-19
• (一) 国内研究现状12-16
• (二) 国外研究现状16-19
• 三、研究方法19-21
• (一) 文献研究法19
• (二) 历史研究法19-20
• (三) 比较分析法20-21
• 第一章 保持竞争力：21世纪初的美国教育21-41
• 第一节 美国教育竞争力现状21-29
• 一、教育竞争力的内涵界定21-23
• 二、美国教育竞争力现状23-29
• 第二节 21世纪初的美国教育改革历程29-35
• 一、“危机”长鸣——美国人眼中的本国教育29-31
• 二、美国教育政策的演变：2000年—2010年31-35
• 第三节 《美国竞争法》的颁布35-41
• 一、两份报告的推动：《创新美国》和《迎击风暴》36-38
• 二、国会议员们的不懈努力38-39
• 三、从《美国竞争力计划》到《美国竞争法》39-41
• 第二章 全球化背景下的《美国竞争法》41-67
• 第一节 《美国竞争法》的主要内容41-61
• 一、《美国竞争法》中关于创新力和竞争力研究的条款41-45
• 二、《美国竞争法》中关于基础研究的条款45-49
• 三、《美国竞争法》中的教育条款49-57
• 四、《美国竞争法》中关于国家科学基金会的条款57-59
• 五、第八章《通则》59-61
• 第二节 《美国竞争法》评析61-67
• 一、《美国竞争法》的影响62-63
• 二、《美国竞争法》的实施63-67
• 第三章 从《国防教育法》到《美国竞争法》67-85
• 第一节 变迁的时代背景67-75
• 一、美国所面临的外部威胁67-72
• 二、源于美国内部的教育危机72-75
• 第二节 法律内容的继承与发展75-85
• 一、《国防教育法》与《美国竞争法》在教育条款上的比较76-83
• 二、《国防教育法》与《美国竞争法》对基础研究的投资83-85
• 第四章 从《美国竞争法》到《美国竞争再授权法2010》85-92
• 一、《美国竞争再授权法2010》出台的背景85-87
• 二、《美国竞争再授权法2010》的主要内容87-92
• 结语92-94
• 附录94-99
• 参考文献99-104
• 后记104

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本文编号：371851