法学课堂教学中师生互动现状及改善途径

发布时间：2017-09-20 07:01

  本文关键词：法学课堂教学中师生互动现状及改善途径

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【摘要】：法学是一门实践性很强的学科,增强课堂师生互动在解决课堂沉闷和培养学生的法律思维能力等方面有着重要的意义。而我国法学课堂师生互动的现状却不令人满意,互动少且流于形式。文章认为造成这种状况出现的原因是多方面的,既有传统教学观念、传统教学模式的影响,也有教学考评机制不合理等因素。要改变现状、增强师生互动,可以从改变教学观念,重视课堂实质互动;改革考评机制,教学科研齐头并进;丰富课堂互动形式,创新教学方式;提高教师自身专业素养、教学技能等方面进行努力。
【作者单位】： 桂林电子科技大学法学院;
【关键词】： 课堂教学 师生互动 案例教学 分组辩论 互换角色
【基金】：桂林电子科技大学2016年度校级教改项目《法学课堂教学中师生互动现状及改善途径》(项目编号:JGB201623)的研究成果
【分类号】：G642;D90-4
【正文快照】： 一、法学课堂教学中师生互动现状及原因分析(一)互动少我国的教学基本是采取课堂讲授的方式,法学也不例外,教师根据教学目标和大纲,依据教材来编写讲义,进行课堂讲授。这种教学方法在我国长期沿用,自有其无可替代的优势,比如可以非常系统、完整和及时地将课程讲授完毕。习惯了

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