法学国际化教育的文化偏差现象探析——以“中国法”对外教学为例

发布时间：2019-05-13 07:10

【摘要】：通过对西南政法大学留学生"中国法"论文样本的实证分析,展现出四种"中国法"语境模式的特性以及三种"偏见"文化交流模式对于"中国法""文化偏差"成因的影响,并对样本的"误读"进行类型化分析。文章认为,在"中国法"国际化教学过程中发生的"文化偏差"现象,是在古今"中国法"的现代模式的转变和中西跨文化解释模式的双重维度下发生的特定法文化现象。
[Abstract]:Through the empirical analysis of the samples of Chinese law papers of foreign students from Southwest University of political Science and Law, this paper shows the characteristics of four contextual models of "Chinese law" and the influence of three cultural exchange models of "prejudice" on the causes of "cultural deviation" of "Chinese law". The misreading of the sample is typed and analyzed. The paper holds that the phenomenon of "cultural deviation" in the process of internationalization teaching of "Chinese Law" is a specific legal and cultural phenomenon under the dual dimensions of the modern model of "Chinese Law" in ancient and modern times and the mode of cross-cultural interpretation between China and the West.
【作者单位】： 西南政法大学行政法学院;
【基金】：2011年国家社科基金重点项目“马克思主义法学理论中国化、时代化、大众化研究”(编号:10AFX001)阶段性成果 西南政法大学校级课题“法学经典国际化互动的文化偏差研究”(编号:2010-XZQN12)结项成果
【分类号】：D90-4;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2475692