试论法学实验项目设置与法学实验室建设

发布时间：2021-01-29 18:21

　　近年间,基于法学实验模式的教学实践活动得以广泛普及,许多高校都在积极的建设与探讨中,其教学也向实践方向进行倾斜。因此,实验室的建设应以法学项目的顺利开展为蓝本,以学生为主体进行包裹试的服务,实现学生对知识的全面理解与掌握,切实培养出学生的职业能力。 

【文章来源】：辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报. 2020,(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、关于法学实验与法学实验室的综述
    （一）法学实验
    （二）建设法学实验室的必要性
        1. 法学教育需求
        2. 专业教学的要求
        3. 职业人才的需要
二、关于法学实验项目设置的探析
    （一）法学实验教学目的简析
    （二）法学实验项目体系设置
        1. 项目体系一：律师职业技能与职业素养的培养
        2. 项目体系二：刑事司法职业技能与职业素养的培养
        3. 项目体系三：检察职业技能与职业素养的培养
        4. 项目体系四：法官职业技能与职业素养的培养
三、关于建设法学实验室体系的探析
    （一）律师人才培养实验室
    （二）刑事司法人才培养实验室
    （三）检察人才培养实验室
    （四）法官人才培养实验室
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代卓越法治人才培养之道与术[J]. 郜占川.  政法论坛. 2019(02)
[2]论新时代法学教育的公共精神向度[J]. 冯果.  中国大学教学. 2018(10)
[3]MOOC时代的法学教育:困境及应对[J]. 朱兵强,曾妍.  当代教育理论与实践. 2016(11)
[4]论法律e化教育对传统法学教育的优化[J]. 黄忠.  现代教育科学. 2016(07)
[5]论我国法学人才培养目标定位与改革路径[J]. 岳红强.  大学教育. 2014(05)



本文编号：3007364