短刑犯思想教育改造中存在的问题与对策研究

发布时间：2017-04-15 22:21

  本文关键词：短刑犯思想教育改造中存在的问题与对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：思想教育改造是我国司法机关对犯罪分子进行教育改造的主要目的和手段之一。在各类服刑人员中短刑犯因刑期短，改造时间和手段有限，思想改造效果往往不明显，刑满释放后二次犯罪率较高且有上升趋势，无益于社会的和谐稳定。针对短刑犯的思想特点与教育改造难点，探索有针对性的思想教育改造方式，完善对短刑犯的思想教育改造方法，对确保短刑犯的思想教育改造效果，有重要的现实和理论意义。 本文从短刑犯的概念、思想政治教育的概念、思想教育改造的概念，以及思想政治教育改造的内因作用原理、思想政治教育改造的导向作用原理和犯罪心理学的相关理论为基础，对短刑犯的概念及改造方法进行了分析界定。通过对某监狱某监区的抽样调查，发现短刑犯因犯罪类型，如涉毒性、财产型、暴力型，和年龄层次、文化程度等具体因素不同，从而影响其在思想现状中呈现出悲观改造、投机改造、虚假改造的不同特点，对短刑犯的特点与思想教育改造难点进行分析，认为我国监狱在现有制度下对短刑犯思想教育改造存在以下问题：教育者教育能力有限、短刑犯对思想教育改造抵触、教育内容不全面及教育机制与手段机制不足。针对发现的问题，提出了一系列思想教育改造的对策，首先是确定思想教育改造内容：理想信念教育、法制观教育、心理健康教育。其次，规划对短刑犯思想教育改造的阶段，分为改造初期的入监教育、改造中期建立短刑犯对政府的信任、改造末期对短刑犯的前途教育。还要提高对教育者的要求，提升教育者教育能力，丰富教育者教育手段。改进短刑犯思想教育改造工作的方式方法，如开展行之有效的个别谈话教育、加强专题时间活动、扩大帮教群体、增加技能培训等。最后，完善短刑犯思想政治教育改造的保障与监督制度，进一步加强对短刑犯的思想教育改造，以确保对短刑犯的思想教育改造取得应有效果。
【关键词】：罪犯 短刑犯 思想教育 思想改造 改造对策
【学位授予单位】：辽宁工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D926.7
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 绪论10-13
• 1.1 论文选题背景和意义10-11
• 1.1.1 论文选题背景10
• 1.1.2 论文选题意义10-11
• 1.2 国内外研究综述11-12
• 1.2.1 国内研究综述11
• 1.2.2 国外研究状况11-12
• 1.3 研究基本思路与方法12
• 1.3.1 研究基本思路12
• 1.3.2 研究的方法12
• 1.4 研究的创新点及不足之处12-13
• 2 相关概念及理论13-16
• 2.1 相关概念13-14
• 2.1.1 罪犯及短刑犯13
• 2.1.2 思想政治教育13
• 2.1.3 思想教育改造13-14
• 2.2 相关理论14-16
• 2.2.1 思想教育改造的内因作用原理14-15
• 2.2.2 思想教育改造的导向作用原理15
• 2.2.3 犯罪心理学相关理论15-16
• 3 短刑犯的特点及思想教育改造难点16-24
• 3.1 短刑犯的消极思想特点16-17
• 3.1.1 悲观思想导致改造消极性16
• 3.1.2 投机心理导致改造功利性16-17
• 3.1.3 虚伪心理导致改造掩饰性17
• 3.2 犯罪类型不同导致的思想教育改造难点17-21
• 3.2.1 涉毒型短刑犯的特点及改造难点17-18
• 3.2.2 财产型短刑犯特点及改造难点18-19
• 3.2.3 暴力型短刑犯特点及改造难点19-21
• 3.3 年龄层偏低导致的思想教育改造难点21-22
• 3.3.1 未能树立正确的世界观、人生观、价值观21
• 3.3.2 普遍存在心理问题21-22
• 3.3.3 易受唆使与摆布22
• 3.4 文化程度较低导致的思想教育改造难点22-24
• 3.4.1 接受教育能力和自我调节能力差22-23
• 3.4.2 生存能力较差、道德底线薄弱23-24
• 4 短刑犯思想教育改造工作中存在的问题及原因分析24-30
• 4.1 教育者教育能力有限24-25
• 4.1.1 缺少专业人才24
• 4.1.2 社会经验不足24-25
• 4.2 短刑犯对思想教育改造抵触25-26
• 4.2.1 偏激心理与行为盲动性25
• 4.2.2 行为方式的隐蔽性与伪装性25
• 4.2.3 受教育对象与教育者存在天然对立面25-26
• 4.3 教育内容不全面26-27
• 4.3.1 教育内容涵盖面缺失26-27
• 4.3.2 教育内容针对性不强27
• 4.4 教育机制和手段机制不足27-30
• 4.4.1 教育机制缺乏27-28
• 4.4.2 教育手段单一28-30
• 5 短刑犯思想教育改造对策的探索与完善30-41
• 5.1 确定思想教育改造内容30-33
• 5.1.1 短刑犯理想信念教育30
• 5.1.2 短刑犯法制观教育30-31
• 5.1.3 短刑犯心理健康教育31-33
• 5.2 规划思想教育改造阶段33-34
• 5.2.1 改造初期的入监教育33
• 5.2.2 改造中期的信任教育33-34
• 5.2.3 改造末期的前途教育34
• 5.3 提升思想教育改造工作者素质34-37
• 5.3.1 提高教育能力34-36
• 5.3.2 丰富教育手段36-37
• 5.4 改进思想教育改造方法37-40
• 5.4.1 开展个别谈话教育37-38
• 5.4.2 加强专题实践活动38
• 5.4.3 扩大帮扶教育群体38-39
• 5.4.4 增加技术能力培训39-40
• 5.5 完善思想教育改造制度40-41
• 5.5.1 建立时间性与空间性保障制度40
• 5.5.2 建立分级式考核监督制度40-41
• 6 结束语41-42
• 参考文献42-43
• 攻读硕士期间发表学术论文情况43-44
• 致谢44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 金玲;对思想政治工作必须注重“隐形教育”的一点思考[J];楚雄师范学院学报;2004年05期

2 冯宇;;论思想教育在罪犯改造中的作用[J];党史博采(理论);2007年02期

3 马建文;张未东;;服刑人员思想教育的新思路、新对策[J];法治论坛;2009年01期

4 王素芳;张丽红;;服刑人员思想政治教育刍议[J];法制与社会;2008年20期

5 苏进军;对涉毒罪犯的矫治对策[J];中国司法;2001年03期

6 卜路平;;关于思想政治教育的概念界定的几点思考[J];哈尔滨学院学报;2010年01期

7 王斌;暴力型罪犯在改造中的特点及改造对策[J];辽宁警专学报;2005年02期

8 马建文;中西对罪犯思想教育之比较[J];兰州学刊;2004年03期

9 李晓红;李凯歌;;以人为本视角下监狱服刑人员思想政治教育新思路[J];江西教育学院学报;2011年04期

10 王林松;简论青少年犯罪人格[J];山东教育学院学报;2001年04期

  本文关键词：短刑犯思想教育改造中存在的问题与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：309383