广西面向东盟开放合作背景下应用型法律人才培养研究

发布时间：2021-06-20 14:52

　　中国-东盟自由贸易区的建立和"一带一路"建设的实施,为中国培养面向东盟的国际法律人才创造了巨大的机遇,但同时也面临新的挑战。广西是我国与海上丝绸之路东南亚段沿线各国（地区）进行深入交流的平台,也是培养面向东盟国家的国际法律高级人才的最前线。因此,文章针对当前广西法律人才培养中"重产出,轻供给""重理论,轻实务""重国内,轻国际"、教学缺乏规划和创新、教学资源力量薄弱的缺陷,从学科宏观制度建设和法学专业教学设计角度分析形成的原因,进而提出了完善和改进高校教学模式,促进广西法律教育国际化的具体建议。 

【文章来源】：法制与经济. 2020,(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、新时代广西法律人才需求的新趋势
二、当前广西法律人才培养面临的困境
    （一）“重产出，轻供给”
    （二）“重理论，轻实务”
    （三）“重国内，轻国际”
        1. 区内高校没有形成国际化法律实践教学的合力
        2. 广西-东盟法律教育合作制约因素多
    （四）教学缺乏规划和创新
    （五）教学资源力量薄弱
三、促进广西法律实践教学发展改革的路径探索
    （一）地方本科高校法学实践教学的完善构想及建议
        1. 对接人才培养目标，创新课程内容设计
        2. 优化课程考核方式，加强对过程的监督考核
        3. 构建双向互惠合作机制，推动实践教学基地功能延伸和拓展
        4. 营造利于实践教学师资培养的制度环境，着力解决实践教学师资匮乏问题
    （二）促进广西法律教育国际化的对策建议
        1. 树立警察教育训练的国际化观念
        2. 搭建外警（援外）培训平台
        3. 搭建国际警务交流合作平台
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]卓越法律人才教育培养中的实践教学改革[J]. 张雷.  法制博览. 2016(09)
[2]构想与建议:对完善我国法学实践教学的思考——有感于教育部“卓越法律人才教育培养计划”[J]. 叶永禄.  黑龙江省政法管理干部学院学报. 2013(02)
[3]中国-东盟警察教育训练交流合作的制约因素与对策[J]. 尹彦,唐博.  云南警官学院学报. 2012(06)
[4]《行政法与行政诉讼法》课程教学改革模式探析[J]. 罗云方,黄德霞.  考试周刊. 2012(14)



本文编号：3239403