中国当代法官教育培训模式初探

发布时间：2023-03-18 20:49

　　法官教育培训对中国司法建设具有举足轻重的意义。因此,对于我国法官培训历史的回顾和总结,对法官培训模式及其特点的研究以及对有中国特色社会主义法官培训途径的探讨具有较高的理论价值和深远的现实意义。 本文运用辩证唯物主义的基本观点和方法,遵循理论联系实际的原则,客观评价我国法官教育培训历程及其阶段特点;分析我国法官教育培训模式的现状及存在的问题;并运用法学方法论,结合法学学科理论,探讨我国当代法官教育培训模式的发展方向。 我国当代法官教育培训早在二十世纪五十年代已经开始,至今经历了50余年,可以概括为单一培训模式;简单培训模式;多层次综合培训模式;制度化、规模化培训模式。各个阶段具有其自身的历史特点和内涵。 当前法官教育培训模式存在的不足主要包括:教育培训工作目标有偏差;缺乏优良的师资队伍;培训体制不科学;培训方法不先进和培训发展不平衡等。针对这些不足之处,笔者提出对我国当代法官教育培训模式的发展构想,主要包括:法官培训工作的改革与完善;法官职业教育培训模式,具体包括教育培训方法、教育培训的目标、教育培训的方式几方面的探讨;此外,科学化、现代化法官培训模式还要充分利用先进的网络技术作为依托。...

【文章页数】：30 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
一、中国当代法官教育培训模式的演化
    (一) 简单培训模式阶段(1985年-1988年)
    (二) 多层次综合培训模式阶段(1988年—1997年)
    (三) 制度化、规模化培训模式阶段(1997年至今)
二、中国当代法官教育培训模式现状及存在的问题
    (一) 法官教育培训模式现状
        1、现行法官职前培训模式应适应新形势的需要
        2、现行法官在职培训模式应有利于改善法官知识结构、提高理论水平
    (二) 存在的突出问题
        1、教育培训目标还有偏差
        2、缺乏优良的师资队伍
        3、培训体制不够科学、完善
三、我国法官教育培训模式的发展构想
    (一) 法官培训模式的改革与完善
        1、要进一步转变观念,切实加强法官培训工作
        2、法官培训要正确定位
        3、法官培训的内容与方法要更加科学合理
        4、要加大高层次人才的培养力度
        5、必须充实教育培训力量,组织和训练师资队伍
        6、建立培训考核制度,实行培训、考核、任用三位一体制度
    (二) 法官职业教育培训模式的构想
        1、教育培训的方法
        2、教育培训的目标
        3、教育培训的方式
    (三) 利用先进的网络技术开创现代化法官教育培训新模式
结语
参考文献



本文编号：3763843