新刑诉法下未成年人刑事检察工作的加强与改进

发布时间：2017-05-18 21:11

  本文关键词：新刑诉法下未成年人刑事检察工作的加强与改进，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文主要写了五个方面的内容：一是未成年人犯罪的现状及特点；二是新刑诉讼法针对未成年人犯罪作出的新规定；三是新刑诉法给未成年人刑事检察工作带来的机遇和挑战；四是符合未成年人特点的办案新机制的建立；五是开辟形式多样的预防未成年人犯罪新途径。笔者以新刑诉法的颁行为契机,结合临沂市兰山区人民检察院的工作实际情况,提出建立未成年人刑事检察工作一体化工作模式,充分履行检察机关作为法律监督机关的职责,构筑起家庭、学校、社会三位一体的防范体系,进而成功预防和减少未成年人犯罪。 近年来,未成年人犯罪案件数量逐年增多、居高不下,呈现出低龄化、团伙犯罪、诱因简单、犯罪类型多元化与罪名集中化并行等诸多特点,引起了社会各界的广泛关注。2012年3月14日,第十一届全国人民代表大会第五次会议通过了《关于修改中华人民共和国刑事诉讼法的决定》第二次修正案草案,并于2013年1月1日起实施。新刑诉法的颁行进一步完善了我国的未成年人司法保护体系,在诸如办案人员专业化要求、社会调查制度、严格适用逮捕措施和分别处理措施、附条件不起诉等方面做出了详细的规定。新刑诉法的颁行给我国未成年人刑事检察工作的发展带来了机遇,同时也提出了挑战。笔者在论述我国目前未成年刑事检察工作现状的基础上,既肯定了其原有的工作成绩,又提出了其诸多不足点。新刑诉法下,检察机关应当任重道远,充分发挥其在整个刑事诉讼程序中的主导、控制和协调作用,根据法律规定和未成年人的特点,逐步构建与完善未成年人刑事检察工作的-体化工作模式,并确保该工作模式沿着正确而健康的道路发展。 最后,笔者提出检察机关应当根据新刑诉法的规定和未成年人的特点,结合检察工作实际情况,在未成年人刑事检察工作的一体化工作模式指导下,充分发挥其应有职责,与其他各职能部门通力协作,构筑起家庭、学校、社会三位一体的防范体系,进而将未成年人犯罪率控制在较低水平,保障未成年人的健康成长。笔者对以上工作模式和防范体系的构建提出了自己的一些肤浅点思考,并提出了一些具体的制度设计构想。
【关键词】：未成年人犯罪 检察权的内容 未成年人刑事检察一体化工作模式
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D925.2;D926.3
【目录】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 引言11-13
• 第一章 未成年人犯罪的现状及特点13-16
• 一、犯罪年龄日益向低龄化发展13-14
• 二、多为共同犯罪、团伙作案14
• 三、犯罪主体文化程度相对偏低14
• 四、犯罪诱因简单,且多为激情犯罪14
• 五、犯罪种类多元化与罪名集中化并存14-16
• 第二章 新刑诉法针对未成年人犯罪作出的新规定16-20
• 一、“教育、感化、挽救”方针和“教育为主,惩罚为辅”原则的确立16
• 二、办案人员应当专业化16-17
• 三、强制辩护制度的确立17
• 四、社会调查制度的确立17-18
• 五、严格适用逮捕措施和分案处理措施18
• 六、合适成年人在场制度的确立18
• 七、未成年人附条件不起诉制度的设立18-19
• 八、犯罪记录封存制度的确立19-20
• 第三章 新刑诉法给未成年人刑事检察工作带来的机遇和挑战20-26
• 一、检察人员应当转变工作理念和职能定位20-21
• 二、“办案人员专业化”给检察机关和检察人员提出的新要求21-22
• 三、社会调查制度对未成年人刑事检察工作的影响22-24
• 四、严格适用逮捕措施和分别处理措施带来的影响和问题24
• 五、附条件不起诉对未成年人刑事检察工作的影响24-26
• 第四章 符合未成年人特点的办案新机制的建立26-33
• 一、建立非羁押风险评估机制26-27
• 二、落实讯问时法定代理人到场制度27-28
• 三、引入合适成年人参与刑事诉讼活动机制28-30
• 四、继续探索分案起诉的办案机制30-31
• 五、完善附条件不起诉机制31-33
• 第五章 开辟形式多样的预防未成年人犯罪新途径33-41
• 一、完善立法33-34
• 二、加强对未成年人犯的司法保护34-35
• 三、改革教育体制,普遍提高我国未成年人的教育程度35-38
• (一) 端正办学思想,整肃教师队伍36
• (二) 在各门学科环节中,加强德育的渗透36
• (三) 加强心理素质的培养36-37
• (四) 强化法制教育37
• (五) 关注、帮助差生37
• (六) 加强家庭与学校间的互动作用37-38
• 四、重视家庭预防的作用38-39
• (一) 优化未成年人的家庭成长环境38
• (二) 家长要以身作则,发挥榜样作用38
• (三) 父母应当切实履行教育义务38-39
• 五、铲除诱因,净化社会环境39-41
• (一) 净化文化市场39
• (二) 优化社会风气39
• (三) 深入开展普法宣传教育活动39
• (四) 立足社区教育,群防群治39-41
• 结语41-42
• 参考文献42-44
• 致谢44-45
• 学位论文评阅及答辩情况表45

【参考文献】

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本文编号：377150