婚姻家庭法学概论在线课程建设三个维度研究

发布时间：2022-01-08 00:19

　　婚姻家庭法学概论在线课程建设三个维度是"学科特色、社会热点、学生需求"。婚姻家庭法学概论属于应用法学学科,在学科特色上体现出私法性、伦理性、家庭性和与时俱进性。基于婚姻家庭法领域的社会热点呈现出多元性、公众参与性和道德评价性,因此,在课程建设上要不断调整知识结构、实时更新课程案例、不断深入课程讨论。学习者学完后能够有所获、有所悟,是学习者选课和学习的动力。教师要从课程教学方法选择、课程学习方法运用、课程框架设计和课程内容编撰等方面回应学习者的学习需求。 

【文章来源】：大学教育. 2020,(01)

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
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[2]知识产权法学案例教学的学科特点与案例编排[J]. 韩宁.  学理论. 2018(12)
[3]论在线课程教学系统的建构[J]. 王永明,徐继存.  中国电化教育. 2018(03)
[4]在线课程学习体验的影响因素及其结构研究[J]. 刘斌,张文兰.  现代教育技术. 2017(09)
[5]我国婚姻家庭法的独特性及其对法学人才培养的启示[J]. 杜启顺.  郑州轻工业学院学报(社会科学版). 2017(04)
[6]在线课程设计的原则与理念思考[J]. 王卫军,杨薇薇,邓茜,李艺华.  现代远距离教育. 2016(05)
[7]婚姻家庭法定位及其伦理内涵[J]. 薛宁兰.  江淮论坛. 2015(06)
[8]“婚姻恋爱课”何以受大学生追捧?[J]. 林芝.  教育与职业. 2014(13)



本文编号：3575542