论日、韩终身教育立法的嬗变及对我国的立法启示

发布时间：2021-04-02 12:39

　　继法、美两国在终身教育领域的开创性立法之后,日本、韩国始于20世纪90年代的终身教育专项立法尝试与立法修订,推进了亚洲地区的终身教育立法进程。两国终身教育专项立法的诞生并非一蹴而就,其间经历了较为曲折的立法演进,最终文本基于各自国情具有鲜明的时代特色。终身教育体系的庞杂决定了终身教育立法准备工作的长期性和复杂性。我国已进入终身教育立法的准备阶段,通过日、韩终身教育立法思想及发展脉络的研究,揭示立法探索中经历的曲折和遭遇的瓶颈,进一步阐释终身教育立法的发展规律,为我国终身教育立法工作的顺利开展提供可供参考的建议。 

【文章来源】：终身教育研究. 2020,31(01)

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

韩国终身教育立法的演进

自1999年《终身教育法》颁布实施8年之后，韩国政府结合实践中的探索和有益经验，于2007年出台了《〈终身教育法〉修正案》，对其2000年开始实施的《终身教育法》做出进一步的修改、补充和完善，使得这部法律的体系框架更加清晰，内容也更加详尽，见图2。修订后的新法纳入了实践中的一些有益做法，也吸收了国际社会关于终身教育的最新理论研究成果，在一定程度上体现出立法的先进性。对韩国2007年新修订的《终身教育法》，可以从以下几个方面进行解读:

【参考文献】：
期刊论文
[1]我国终身教育立法技术问题研究[J]. 兰岚.  现代远距离教育. 2018(04)
[2]试析法、美终身教育立法的嬗变及启示[J]. 兰岚.  终身教育研究. 2018(02)
[3]中日韩终身教育体系建设比较研究[J]. 韩民.  终身教育研究. 2017(04)
[4]我国终身教育立法困境探析[J]. 兰岚.  现代远距离教育. 2015(06)
[5]国外终身教育立法启示——基于美、日、韩法规文本的分析[J]. 吴遵民,黄健.  现代远程教育研究. 2014(01)
[6]韩国终身教育的发展与实务运作[J]. 奇永花.  成人教育. 2009(03)
[7]顾明远先生“以人为本”的教育思想初探[J]. 项贤明.  比较教育研究. 2008(09)
[8]《教育法》修改中法律责任的立法技术研究[J]. 蒋后强.  山东社会科学. 2007(05)
[9]一部名不副实的终身教育法——简析日本《生涯学习振兴法》的制定过程与问题[J]. 吴遵民.  外国中小学教育. 2007(03)
[10]日本终身教育的特征及启示[J]. 崔世广.  民族教育研究. 2006(04)

博士论文
[1]中国终身教育立法研究[D]. 兰岚.华东师范大学 2017



本文编号：3115295