民法典背景下应用文写作教学与法制元素融合的研究

发布时间：2021-01-13 19:57

　　为满足迅猛发展的国内外商务形势,适应日益增长的教学改革要求以及不断增加的师生运用需求,要与时俱进地探索和实践。结合应用文写作教学中与《民法典》密切相关的合同等商业经济类文书、借条、欠条等凭证类条据、起诉状、答辩状等法律文书等内容,在相关的教育教学中,可融入法典元素、法律内容与法制意识,这对《民法典》背景下的应用文写作教育教学具有重大且深远的意义。 

【文章来源】：中外企业文化. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1《民法典》背景下的法制元素与应用文教学融合
    1.1 应用文写作的法制内容
    1.2 行政公文内容
    1.3 商业、个人相关文书
    1.4 对外信函文书
2 应用文教学实践探索
    2.1 加强基础教育
    2.2 教师与学生的“双培育”
    2.3 创新教育模式和方法
    2.4 兴趣激发自我引领
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于网络共享平台高职应用文写作多元化混合式教学模式策略研究[J]. 葛树强.  山东教育(高教). 2020(06)
[2]习近平：加强民法典重大意义宣传教育 广泛开展民法典普法工作[J].   中国广播电视学刊. 2020(06)
[3]提高应用文写作能力的策略[J]. 董志青.  课程教育研究. 2019(47)
[4]应用文写作教学与专业课教学互融的策略探析[J]. 齐晓倩.  创新创业理论研究与实践. 2019(19)
[5]应用文写作“订单式”教学模式探索[J]. 赵瑾.  文化创新比较研究. 2019(22)
[6]深厚的积累是应用文写作的基础[J]. 刘桂华.  中国成人教育. 2007(18)

硕士论文
[1]现代商务文书写作规范研究[D]. 夏睿.长春理工大学 2011



本文编号：2975474