中国警察宪法教育:价值、问题及改革进路

发布时间：2021-12-10 20:16

　　宪法教育具有培养公民意识、塑造合格公民,树立宪法意识、培育法治思维,形成宪法认同、达成宪法共识的功能。警察尤其需要宪法教育,否则将引发执法中的法律工具主义、缺乏权力有限和正当程序理念、扭曲的权利观等不良后果。当前中国警察宪法教育存在着课程地位与设置边缘化,教学方法陈旧、教学内容脱离警务实践,专业性师资力量匮乏等问题。相关改革中,可采取领导重视与制度保障,探索契合警察职业特色的教学方法,培育高素质、专业化的师资队伍等方案作为进路选择。 

【文章来源】：北京警察学院学报. 2019,(06)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、警察宪法教育之价值分析
    (一)宪法教育的基本功能
        1.培养公民意识,塑造合格公民
        2.树立宪法意识,培育法治思维
        3.形成宪法认同,达成宪法共识
    (二)警察宪法教育阙如之影响
        1.法律工具主义思想浓厚
        2.缺乏权力有限和正当程序理念
        3.对权利缺乏必要的尊重
二、当前中国警察宪法教育存在的问题
    (一)宪法课程的地位与设置边缘化
    (二)教学方法陈旧,教学内容脱离社会实践
    (三)专业性师资力量匮乏
三、中国警察宪法教育改革之进路选择
    (一)警察宪法教育需要领导重视与制度保障
        1.警察宪法教育需要领导重视
        2.建立警察宪法教育制度保障机制
    (二)探寻契合警察职业特色的教育方法
        1.案例教学要紧贴警察执法实践
        2.拓展宪法实践性教学
    (三)培育高素质、专业化的师资队伍


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论公安院校大学生的宪法教育[J]. 刘雪屏.  公安教育. 2018(07)
[2]宪法学应成为大学通识教育的核心课程——从“国家宪法日”的设立说起[J]. 戴激涛.  江汉大学学报(社会科学版). 2017(05)
[3]同构原理视域下的法治理念与公安执法关系研究[J]. 陈华,李芳.  广西警官高等专科学校学报. 2014(02)
[4]高职高专院校宪法事例教学应用初探[J]. 陈华.  柳州师专学报. 2010(06)
[5]宪法事例评析之于宪法学研究的价值分析[J]. 范进学,杨阿妮.  江苏社会科学. 2008(06)



本文编号：3533319