章程视野下大学成员及其权利保障比较研究

发布时间：2019-01-05 06:00

【摘要】：大学成员的称谓体现了教师和学生在大学中的主体身份,因成员身份而获得大学章程赋予的权利并承担特定的义务,中外大学在其章程中对此规定不尽一致。基于成员身份规范的不同,在教师和学生的权利保障方面,中外差异亦较为显著。联系当前国家教育改革的实际,可借鉴域外的规范模式,在大学章程的建设中采用"大学成员"的规范表述,并提供体系化的正当程序保障。
[Abstract]:The appellation of university members reflects the subject status of teachers and students in the university. Because of their membership, they acquire the right and undertake the specific obligations, which are not consistent in the statutes of Chinese and foreign universities. Based on the differences of membership norms, there are significant differences between China and foreign countries in the protection of teachers' and students' rights. According to the reality of the current national education reform, we can learn from the extraterritorial normative mode, adopt the standard expression of "university members" in the construction of university charter, and provide the guarantee of due process of systematization.
【作者单位】： 北京大学法学院;
【基金】：国家社会科学基金重点项目“中国大学章程法律问题研究”(10AFX006)
【分类号】：D922.16

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2401375