高校行政法学课程教学模式创新路径

发布时间：2021-02-22 17:09

　　构建线上线下混合式教学模式是新时期提升教学效果的重要路径。本文基于对行政法学课程教学模式的现状、存在的问题以及原因进行分析,提出通过转变教学观念,培养学生主体意识;创新教学模式,构建线上线下混合式教学模式;优化课程设计,提高教学效果以及构建动态的考核评价体系等几个方面对行政法学课程教学模式进行创新的路径。 

【文章来源】：法制与社会. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【参考文献】：
期刊论文
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[4]“互联网+教育”环境下O2O混合教学模式的构建[J]. 张郢峰,马瑾,张瑞鹏.  当代化工研究. 2018(09)
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[6]基于MOOC的地方高校教学改革探索[J]. 李清泉,黎军,孙忠梅,吴燕玲.  中国高校科技. 2018(03)
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[8]行政法学教学中的优化建构与均衡——评《行政法学》[J]. 徐敏.  中国教育学刊. 2016(08)
[9]线上线下（O2O）教学模式——从慕课（MOOCs）运行效果想到的[J]. 尚岩,李东颖,张桂玲.  黑龙江高教研究. 2016(08)
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本文编号：3046304