云南丽江少数民族地区中小学教育法律问题研究

发布时间：2017-08-14 05:00

  本文关键词：云南丽江少数民族地区中小学教育法律问题研究

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【摘要】：教育法治程度的高低是一个国家和地区教育管理体制成熟与否的重要标志,教育是立国之本,一个地区教育水平的高低直接决定着该地区未来的发展水平和发达程度。本文以云南丽江为例,从法治的角度,明确了丽江教育法治化的相关理论以及完善丽江中小学法律问题的重要意义,对少数民族地区教育事业的发展现状进行进行深入探析。笔者在对丽江地区少数民族教育现状调查分析的基础上,运用义务教育建设的相关理论,从主观和客观两个角度出发,对该地区少数民族中小学教育存在的问题进行阐述,并提出了相应的对策。笔者希望本研究成果能对我国少数民族地区教育事业发展有所启发,希望能对广大学者相关课题研究有所助益。
【关键词】：少数民族 中小学教育 民族教育 教育法治
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D922.16
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、引言7-11
• (一) 研究背景和意义7-8
• 1、研究背景7
• 2、研究意义7-8
• (二) 少数民族中小学教育法治化的意义8-10
• 1、少数民族中小学教育法治化是新农村建设的必要之举8-9
• 2、少数民族中小学教育法治化有利于提高政治素养9
• 3、少数民族中小学教育法治化有利于促进经济发展9
• 4、少数民族中小学教育法治化有利于该地区文化繁荣9-10
• (三) 研究思路与研究方法10-11
• 1、研究思路10
• 2、研究方法10-11
• 二、少数民族中小学教育法治化建设的相关理论11-15
• (一) 少数民族教育法治研究的文献综述11-12
• (二) 民族教育教育法治化相关概念界定12-15
• 1、民族教育12-13
• 2、教育立法13-14
• 3、教育法治14-15
• 三、丽江少数民族中小学教育状况的现状分析15-19
• (一) 丽江地区少数民族教育现状及存在的问题15-18
• 1、少数民族地区基础教育现状15-17
• (1) 宁蒗彝族自治县中小学教育情况15-16
• (2) 玉龙纳西族自治县中小学教育情况16
• (3) 古城区中小学教育情况16-17
• (4) 华坪县中小学教育情况17
• 2、丽江地区中小学教育面临的法律问题17-18
• (二) 少数民族教育未来发展规划建议18-19
• 四、丽江中小学教育法治中的问题剖析19-23
• (一) 教育立法明显滞后19-20
• (二) 教育执法明显乏力20-21
• (三) 教育缺乏法治监督21
• (四) 教育管理过于行政化21
• (五) 群众法治意识淡漠21-22
• (六) 教育政策落实不够灵活22-23
• 五、丽江少数民族中小学教育法治中的问题原因探析23-26
• (一) 教育体制改革进程与教育法治化进程不相适应23-24
• (二) 发展形势与教育立法发展状态不相适应24-25
• (三) 立法的普适性与法律执行的地方差异性不相适应25-26
• 六、推进丽江地区中小学教育法治化进程的对策建议26-29
• (一) 推进教育立法工作,完善教育法律体系26
• (二) 严格教育执法过程,为教育提供执法依据26-27
• (三) 加强教育法治宣传,增强少数民族群众法治观念27-28
• (四) 提高教师法律素质,发挥好传承与传播作用28
• (五) 打造法制文化,以法律精神促法治建设28-29
• 结束语29-30
• 参考文献30-32
• 攻读博士/硕士学位期间完成的科研成果32-33
• 致谢33

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 杨兆山;关于我国当前教育改革若干认识问题的思考[J];东北师大学报;2001年04期

2 滕星;民族教育概念新析[J];民族研究;1998年02期

3 高志雪;;论我国教育法律的完善[J];内蒙古社会科学(汉文版);2011年03期

4 陈辉;;义务教育资源配置均等化的政治学审视[J];哈尔滨工业大学学报(社会科学版);2014年06期

5 王胜德;韩心粉;肖翔;王未;;云南边境地区义务教育发展差距及其均衡研究[J];红河学院学报;2015年02期

6 焦洪昌;王放;;分步骤完善我国宪法监督制度[J];国家行政学院学报;2015年02期

7 周伟;;论行政行为概念的嬗变[J];江汉大学学报(社会科学版);2015年02期

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9 孙丽昕;;论我国教育法律的完善[J];现代远距离教育;2011年02期

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本文编号：670840