知识产权法教学中的矛盾与再认识

发布时间：2017-10-19 13:45

  本文关键词：知识产权法教学中的矛盾与再认识

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【摘要】：知识产权法区别于传统部门法诸多特点决定了在知识产权法教学思路,教学方法与手段的特殊性。目前学界对于知识产权法的教学改革已达成了一定共识,但仍需解决在教学过程中存在的理论学习与案例应用,简单化知识点与复杂性思考,围绕现行制度与面向未来制度之间的矛盾。通过提出这些矛盾并对矛盾的再认识,有助于为推进知识产权法的教学改革提供新的思路。
【作者单位】： 吉林省社会科学院法学研究所;
【关键词】： 知识产权法 教学改革 案例教学法
【分类号】：D913-4;G642
【正文快照】： 知识产权法作为高等院校法学专业的核心课程之一在法学本科阶段的教学中占有重要的地位,且作为一种较为新兴的部门法,知识产权法具有诸多有别于传统的部门法的特点,这些特点也决定了在知识产权法的教学过程中应相应地调整教学思路,采取适合的教学方法与手段。关于如何进一步提

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本文编号：1061447