高职院校知识产权素质教育课程设计与实施——以移动商务专业为例

发布时间：2021-04-05 13:22

　　知识产权素质是移动商务专业学生必备的职业素质。知识产权素质教育课程应根据移动商务专业的学生特点和职业素质要求,明确课程目标;研究教学设计思路,分析和优化教学内容;更新教学手段,激发学生兴趣,提高教学实效。 

【文章来源】：法制与社会. 2019,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、移动商务专业开设知识产权素质教育课程的意义
二、移动商务专业知识产权素质教育课程的设计
    （一）课程设计理念与思路
    （二）基于典型工作任务的课程设计
三、移动商务专业知识产权素质教育课程的教学实施
    （一）教学资源建设
    （二）教学组织
        1．课前自主学习
        2．课堂互动探究
        3．课后巩固实践
    （三）教学评价
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]典型工作任务和学习任务分析与应用[J]. 刘淑,牛春林.  宁波职业技术学院学报. 2014(04)



本文编号：3119714