浅论多媒体技术在知识产权法教学中的运用

发布时间：2021-11-20 20:59

　　运用多媒体技术从事知识产权法教学能够让学生更易于接受所学知识,并充分认识到知识产权保护的必要性,从而破解知识产权学习中的难题,加深学生对所学知识的理解和掌握程度。但这种教学方式客观上也存在一些弊端,需要注意把握适当的教学节奏,突出对课本知识的讲授,开展"互动式"的教学活动,以便取得更好的教学效果。 

【文章来源】：民营科技. 2011,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 运用多媒体技术从事知识产权法教学的必要性
    1.1 知识产权法的保护客体是无形的知识产品, 和以往学习的法律保
    1.2 知识产权法的保护对象实际上离我们并不遥远, 例如我们日常生活所接触到的书籍、电影、电视剧、电脑游戏、手机、品牌…
    1.3 知识产权法所涉及的内容具有一定的技术性, 侵权行为必须通过
    1.5 很多法学专业的学生都致力于参加司法考试, 并把通过司法考试
2 运用多媒体技术从事知识产权法教学存在的问题及解决对策
    2.1 把握适当的教学节奏, 防止教学速度过快。由于用多媒体技术组织
    2.2 注重对课本知识的讲授, 防止案例分析和技术判断喧宾夺主。
    2.3 开展“互动式”的教学活动, 防止“填鸭式”的教学方式。



本文编号：3508090