基于“大众创业、万众创新”的知识产权教学改革研究

发布时间：2022-01-26 05:52

　　目前高校的知识产权教学主要是围绕知识产权法展开的,同时也凸显了知识产权的教学体系、教学方法上的单一和狭隘,该文在"大众创业、万众创新"的时代背景下,阐述了知识产权教学目前存在的不足,并提出了相应的解决对策。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2019,2(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究背景
2 现状与不足
    2.1 教学内容存在一定的滞后性
    2.2 大班教学环境下教学方式不够丰富
    2.3 教学手段未能充分体现时代性和立体化特点
    2.4 考核方式陈旧单一
3 知识产权教学改革的对策建议
    3.1 丰富教学内容，注重课程特殊性
    3.2 改革教学方法，促进课堂的灵活多样
    3.3 优化教学手段，实现教学平台的现代化
    3.4 完善考核体系，实现教学评价的合理化
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校知识产权法课程教学存在的问题及改革探讨[J]. 卜质琼.  智库时代. 2019(05)
[2]推陈出新——关于知识产权教学的思考[J]. 彭芳.  时代金融. 2017(33)
[3]美国高校知识产权教学对我国的启示[J]. 彭芳,吴涛.  纳税. 2017(26)
[4]移动互联网时代知识产权法课程教学改革研究[J]. 夏劲钢.  西部素质教育. 2017(02)

硕士论文
[1]创新创业人才培养视阈下高校知识产权通识教育体系构建研究[D]. 陈玲.西安理工大学 2018



本文编号：3609940