知识产权法律诊所人才培养运行机制研究

发布时间：2023-04-22 01:02

　　诊所教育是中国法学教育中不可缺少的组成部分,也是中国法学教育从理论走向实践必不可少的连通环节。在这其中,知识产权法律诊所教育是诊所教育中极为重要的一环,不仅具有一般诊所教育的共性,也具有极强的诊所教育的个性。中国政法大学知识产权法律诊所的十三年运行机制涉及到许多理解和创新,例如对于诊所机制运行的理解和对诊所中所有参与人的"人"的理解,以及机制和"人"的定位的创新。这些理解和创新解释了诊所教育的运行机制的变革以及运行机制中对"人"的设计。

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【文章目录】：
一、知识产权法律诊所运行机制中的“人”与“知识”
    (一) 在注入“人”的变量时, 法律诊所“知识”的变化
    (二) “知识”应用范围的扩大和对“人”的理解的时代需求和学科要求
二、知识产权法律诊所实践教学运行机制的有益尝试
    (一) “双循环”运行机制的有益尝试
    (二) 多元化的“人”注入课堂学习



本文编号：3796603