“三阶段技能递进式”会计学专业人才培养模式探究

发布时间：2017-12-22 20:29

  本文关键词：“三阶段技能递进式”会计学专业人才培养模式探究　出处：《中国商论》2016年32期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：办好应用型本科院校各个专业,关键在于"应用"。对于应用型本科院校财经类专业而言,由于其技能更多地体现于"软件能力",因此,在专业教学的整个过程中,更应突出体现"阶段性技能"的习成与递进,以最终实现专业能力与岗位能力的无缝对接。本文以会计学专业为例,以"应用能力"为核心,通过基本能力、单项能力、综合能力及岗位能力的递进习成与培养进行初步探究,并对应用型本科院校会计学专业提出了"三阶段技能递进式"人才培养模式。
【作者单位】： 山东女子学院;
【分类号】：G642;F230-4
【正文快照】： 应用型本科院校,是我国高等教育分类办学的选择,也是基于我国就业需求及趋势的正确决策。办好应用型本科院校各个专业,关键在于“应用”,而应用的核心在于专业能力的培养,而专业能力的培养,又取决于教学内容及教学模式的改革与创新。对于应用型本科院校财经类专业而言,由于其

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本文编号：1320922