认知风格对高职院校管理类专业学生的学习影响研究

发布时间：2017-11-20 00:17

  本文关键词：认知风格对高职院校管理类专业学生的学习影响研究

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【摘要】：认知风格作为一项有心理学研究项目,自上个世纪四十年代以来得到了人们的广泛探讨和重视,经过多个领域研究者的潜心学习与研究,初步形成了一系列认知风格理论,这一理论也逐步被拓展并应用到教育领域,为教育教学事业的发展提供了新思路,带来了新契机,经过实践研究表明,学生的认知风格会对其学习动力、学习方法以及学习效率、效果等方面产生不寻常的影响。本文将高职院校管理类专业学生为对象,探究了学生的认知风格对其专业学习的影响。
【作者单位】： 广州番禺职业技术学院;
【分类号】：G442;C93-4
【正文快照】： 学生学习是一个心理过程,这一过程中涉及到各种心理活动,例如:总结、概括、理解、分析等等,然而,认知也是一种心理活动,学生学习的心理过程必然会受到认知风格的影响,认知专业人士分析认为:教育教学的最终目标不仅仅是要使学生获得知识、提升能力,更重要的是培养他们独立主动

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本文编号：1205414