高职工商管理专业职业核心能力培养路径分析
发布时间:2021-06-30 06:58
目前中国经济进入"供给侧结构性改革"的关键阶段,需要解决低端供给与高端需求、贸易经济与实体经济、直接效益与长期效益之间的矛盾。产业结构的整体转型要靠人才队伍素质的提高来实现。具备"职业核心能力"的新时代的劳动者正好能满足产业转型需求。但是学校的人才培养目标和企业对毕业生的职业能力与职业素养需求就成了两张皮,其后果是不仅仅造成培养出来的学生没有就业竞争力,学校的声誉及招生等都受到诸多不利影响。
【文章来源】:国际公关. 2019,(09)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
一、工商管理专业职业核心能力探析
(一)具备较强的管理职业能力
(二)具备复合型的知识结构
(三)具有一定的创新能力和可持续发展的能力
(四)具备良好的职业素养
二、培养工商专业学生职业核心能力的支持措施
三、培养工商专业学生“职业核心能力”素养的现实意义
【参考文献】:
期刊论文
[1]第二课堂对学生核心职业能力培养的探讨与实践——以高职市场营销专业为例[J]. 刘义玲. 南京广播电视大学学报. 2018(01)
[2]“大学工”理念下大学生核心职业能力提升路径探析[J]. 蔡婧. 佳木斯职业学院学报. 2016(11)
本文编号:3257275
【文章来源】:国际公关. 2019,(09)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
一、工商管理专业职业核心能力探析
(一)具备较强的管理职业能力
(二)具备复合型的知识结构
(三)具有一定的创新能力和可持续发展的能力
(四)具备良好的职业素养
二、培养工商专业学生职业核心能力的支持措施
三、培养工商专业学生“职业核心能力”素养的现实意义
【参考文献】:
期刊论文
[1]第二课堂对学生核心职业能力培养的探讨与实践——以高职市场营销专业为例[J]. 刘义玲. 南京广播电视大学学报. 2018(01)
[2]“大学工”理念下大学生核心职业能力提升路径探析[J]. 蔡婧. 佳木斯职业学院学报. 2016(11)
本文编号:3257275
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/glzh/3257275.html