管理学类课程在“商务数据科学”新专业建设中的教学改革研究

发布时间：2021-11-04 04:27

　　"商务数据科学"作为新专业,以信息科学、计算机科学和管理科学等学科为理论基础,主要面对大数据时代的电子商务智能数据计算领域。文章主要提出"商业数据科学"专业的教学要适应社会对专业人才的需求,将原有的管理学类课程进行科学合理的调整,立足于经济管理领域,建设服务于专业教学需求的课程体系,并形成科学规范的教学思路和教学方法。 

【文章来源】：江苏科技信息. 2019,36(26)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 国内外数据科学人才培养
2 人才培养目标与课程体系设置
    2.1 依据高校自身特点,找准专业定位
    2.2 确立专业人才培养目标
    2.3 科学设置课程体系,有机融合内容与内涵
    2.4 强化案例支撑,实现在线资源配合
3 数据科学与应用领域的融合下的人才培养
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育技术学科“厚基础+精技能”人才培养体系的研究与实践[J]. 胡凡刚,吴焕庆,李兴保,赵可云,刘永琪.  中国电化教育. 2019(07)
[2]面向产教融合的数据工程类人才培养探索与实践[J]. 尹天鹤,陈志荣.  高等工程教育研究. 2019(03)
[3]数据科学的发展与人才培养研究[J]. 聂淑媛.  统计与信息论坛. 2019(01)
[4]国外数据科学家能力体系研究现状与启示[J]. 秦小燕,初景利.  图书情报工作. 2017(23)
[5]数据科学与大数据技术专业核心课程建设的探索与研究[J]. 贺文武,刘国买.  教育评论. 2017(11)
[6]大数据视阈下我国数据人才培养的思考[J]. 马海群,蒲攀.  数字图书馆论坛. 2016(01)



本文编号：3475001