基于翻转课堂模式下的学习通软件教学在管理学课程改革研究

发布时间：2021-11-27 09:46

　　在信息化时代背景下,基于翻转课堂的模式下,对管理学课程的教学进行课堂改革实践。本文依据管理学课程实践性强,互动空间比较大,参与度高的特点,选定了学习通软件辅助翻转课堂教学,以提升学生的主体地位,提高学生对管理学知识的应用实践技能。并利用翻转课堂模式将教学活动加以延伸,改善了课堂环境,对课程的设计、实施、评分标准都提出了新的要求,进而对教育教学改革提供新的思路和借鉴。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(47)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

实施流程

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SPOC的翻转课堂与传统课堂教学效果调查分析——以广州大学“中国近现代史纲要”课程为例[J]. 吴九占,孔恺滢.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(03)
[2]翻转课堂在管理学教学中的应用研究[J]. 袁慧英.  现代交际. 2018(24)



本文编号：3522027