象征性政策工具:美国州高等教育绩效政策的发展和影响
本文关键词：象征性政策工具:美国州高等教育绩效政策的发展和影响
【摘要】：在新公共管理理念、成本上升以及财政紧缩等综合压力的影响下,各州高等教育拨款纷纷引进各种绩效工具。20世纪后期,美国各州政府开始广泛探索各类将拨款与高校绩效挂钩的财政绩效拨款政策,已经发展成绩效拨款、绩效预算和绩效报告三大类别,其性质和方式的多元化特征突出。然而由于存在实施不稳定、未来不确定、影响和效果不显著等问题,美国高等教育绩效拨款政策主要还是象征性的政策工具。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【关键词】： 绩效拨款 高等教育 美国
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“研究型大学的组织绩效理论与评价方法研究”(课题批准号:BIA120064)研究成果
【分类号】：G649.712
【正文快照】： 一、新公共管理理念主导下的绩效拨款政策环境20世纪后期,在西方盛行的新公共管理理念、成本上升和财政紧缩等多重综合压力影响之下,美国政府和公众对高等教育绩效的关注度达到巅峰。加拿大大不列颠哥伦比亚大学的阿特金森-格鲁金森·J.和格鲁金森·G.分析了西方各国实行的高
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