专题式经典研读教学方法在《公共政策学》课程上的应用与思考

发布时间：2017-12-24 05:26

  本文关键词：专题式经典研读教学方法在《公共政策学》课程上的应用与思考　出处：《教育教学论坛》2015年33期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：专题式经典研读教学方法是根据公共管理学科的特点、课程性质与教学内容对系统性教学方式的重要补充,也是对该学科专业核心课程进行教学方法改革的创新之举。笔者结合在《公共政策学》这门专业核心课上的应用实践,探讨了该教学方法应用的具体原则、评价指标、实施效果及其后续思考。
【作者单位】： 北方民族大学管理学院;
【分类号】：D035-4;G642.4
【正文快照】： 承担公共管理专业课程教学的教师有一个普遍共识:即公共管理学科的课程系统性强、教学内容多,就专业教学的课时量来看,在注重系统化教学的同时,难以实现在课堂内对于某一专题的深度探讨和深入理解,很容易造成只顾及全面知识的介绍,而忽略对专业知识的纵深思考,这就使得教学效

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本文编号：1327058