促进哈尔滨市随迁子女义务教育的师资配置均衡研究

发布时间：2020-06-19 21:39

【摘要】：随着经济社会的发展,跨区域人口流动日趋频繁,大量农村富余劳动力向城市流动,并且逐渐由个体流动向举家迁移形式转变,其子女义务教育问题逐渐演变为社会问题。如何让随迁子女同本地户籍学生一样,在流入地享受平等的义务教育,已经成为各级政府需要解决的重要议题。而教师资源配置的均衡是义务教育均衡的重要元素,在党的十九大报告提出的:“要加快推进基本公共服务均等化,推进教育公平,培养高素质教师队伍,办好人民满意的教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的背景下,本文以哈尔滨市随迁子女义务教育阶段的师资配置作为分析对象,对促进其均衡配置进行探讨。本文在对随迁子女义务教育师资配置的相关概念进行界定的基础上,依据基本公共服务均等化等理论,采用文献阅读、调查问卷和访谈等方法,对哈尔滨市随迁子女义务教育师资配置现状进行定量与定性地分析,指出了目前哈尔滨市随迁子女义务教育师资配置还存在着配置效率不高、政策执行不到位、教师流动不合理、随迁子女学校教师培训满意度不高等方面的问题,并分析了政府对义务教育指导不到位、教师交流制度流于形式、随迁子女学校教师职称评定处于不利地位、随迁子女学校教师培训得不到重视等导致这些问题的原因。最后,分别从强化政府职能、建立合理的教师流动机制、提高随迁子女学校教师培训质量、改革随迁子女学校教师编制政策等方面,系统地分析了促进哈尔滨市随迁子女义务教育师资配置均衡的对策。
【学位授予单位】：哈尔滨工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G635.1
【图文】：

图 1-1 2016 年城区初中与随迁子女初中中考成绩比较本文针对哈尔滨市随迁子女义务教育师资配置非均等化的现实，以基本公共服务均等化等理论作为理论基础，分析哈尔滨市随迁子女义务教育师资配置的现状及存在的问题，深入挖掘造成随迁子女义务教育师资配置非均等化的内在根源，并提出有针对性的对策和建议，具有一定的理论和现实意义1.2 国内外研究现状及评价

的精力教育学生。但同小学情况类似，随迁子女初中的生师准，且远高于哈尔滨市城区初中平均水平。构比较。教师的年龄主要反映了其工作经历充沛的程度和整个与发展的潜力。教师的年龄结构状况反映了教育主管部门对的总体规划的实施情况，也能为今后新教师的招收比例、数一定的科学依据。合理的教师年龄结构有利于教育的整体发轻化，将会带来整体教学经验不足，反之教师队伍老年化将。 岁以下教师定义为青年教师，31 岁到 50 岁为中年教师（因女为 55 周岁），51 岁以上为老年教师。合理的教师年龄结构应教师占总体的比例是大致相等的。义务教育师资队伍应该是年龄结构应该是平行的。哈市城区小学中，青年教师占比为师占比为 74.02%，老年教师占比为 18.21%。哈市随迁子女小师占比为 5.86%，中年教师占比为 64.71%，老年教师占比为

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 杨明;;属地化管理体制下进城务工人员随迁子女义务教育公共资源配置探析[J];浙江大学学报(人文社会科学版);2015年06期

2 薛二勇;李廷洲;;义务教育师资城乡均衡配置政策评估[J];教育研究;2015年08期

3 石宏伟;孙静;;新生代农民工随迁子女义务教育公平问题的制度研究[J];江苏大学学报(社会科学版);2015年03期

4 方益权;沙非;;进城务工人员随迁子女教育平等权保障研究[J];浙江社会科学;2015年05期

5 丁学森;邬志辉;;新型城镇化下对城市义务教育资源承载力的省思[J];现代教育管理;2015年03期

6 戴中兰;;进城务工子女学校教师流动问题探析[J];佳木斯教育学院学报;2014年02期

7 彭冠然;;农民工子女教育起点不公平成因分析——基于社会屏蔽理论[J];中小企业管理与科技(下旬刊);2013年07期

8 岳伟;于利晶;;“两为主”政策执行失真的原因及对策研究[J];教育理论与实践;2013年17期

9 韦霞;;实现教育过程公平 共享人生出彩机会[J];思想政治课教学;2013年05期

10 郭小聪;代凯;;国内近五年基本公共服务均等化研究:综述与评估[J];中国人民大学学报;2013年01期

相关重要报纸文章 前1条

1 于洪燕;;体制重构力促教师动态均衡流动[N];中国教育报;2010年

相关硕士学位论文 前3条

1 刘晓玫;进城农民工随迁子女义务教育问题研究[D];江西农业大学;2013年

2 王亚涛;一所农民工子女学校体育的研究[D];华中师范大学;2012年

3 王倩;义务教育绩效工资对教师资源配置的影响研究[D];广西师范学院;2011年

本文编号：2721374