“全国中小学学籍信息管理系统”在新疆地区的应用研究

发布时间：2020-10-15 08:40

　　 随着信息时代的迅猛发展,信息化已然成为社会发展的必然趋势。目前,大数据方兴未艾,云计算蓄势待发,教育管理作为公共管理的一部分,也应进行管理方式的变革。学籍管理作为教育管理的重要组成部分,原来的管理模式存在诸多弊端,无法适应信息化的要求,无法实现不同地区的高效对接。全国中小学学籍信息管理系统(以下简称“管理系统G”)的建立,为解决这一问题提供了新的方式。结合新疆教育系统学籍信息管理的实际需要,就“管理系统G”在新疆地区的应用及如何与原有学籍管理系统进行对接展开研究。该研究有助于进一步完善教育部对于学籍管理工作的全国统一管理;有助于进一步推动各级教育部门关于学籍管理工作的开展;有利于进一步完善学生的个人成长档案,并且为与教育相关的行政单位在决策方面提供了信息和数据支撑。因此,针对“管理系统G”在新疆地区的应用开展研究,具有重要的理论意义和实践意义。本论文包括引言和正文两个部分,引言包括选题的背景及意义、研究的内容、研究的目的、国内外研究综述和研究方法,正文包括以下主要内容:第一,笔者对论文所涉及的核心概念学籍和学籍管理进行界定,同时,从公共管理学科的基础理论出发,对“管理系统G”研究所涉及的信息不对称理论、公共选择理论、寻租理论、新公共管理理论、电子政务进行阐释,为进一步开展研究提供了坚实的理论支撑。第二,通过调研2016年到2017年“管理系统G”在新疆地区的应用情况,进行梳理分析,对系统应用过程初步取得的成效以及应用短板进行简要总结。同时,从系统整体结构与职责分工、系统功能模块、系统可视效果、系统操作便捷性、系统应用安全性、系统信息采集和系统的拓展应用七个方面,与自建系统进行比较分析,阐明“管理系统G”实际应用过程中的优势所在,以及指出学校级用户实际操作过程中“管理系统G”自身需要完善的问题。第三,首先,根据研究中发现的问题,我认为解决问题的对策应遵循统一指挥、协调运转,权责清晰、按章操作,扁平管理、简化流程,定期培训、精细管理四项基本原则。其次,从以下几点入手:一是提高学籍管理重要性的意识,二是加强统一指挥、高效协调的力度,三是健全“管理系统G”的各级权责和操作章程,四是提高“管理系统G”的技术支持与安全保障,五是加强管理人培训、规范操作业务,六是建立监管机制、防止滋生问题,七是提供充足的物质保障和资金支持,八是加强区域内和区域外的交流合作。最后,为充分发挥全国学籍系统作用,进一步提高基础教育治理能力和管理水平,就学籍管理实际操作中常见的“一人多籍”、“人籍分离”、“有人无籍”等问题为着力点,对管理系统G”与自建系统对接的必要性以及在实际对接中的问题进行展望。“管理系统G”在新疆地区的应用已经初显成效,为提高学籍管理工作的效率发挥重要作用。但从覆盖的广度和应用的效度而言,有待进一步提升,以此为落实党中央的治疆方略实现社会稳定和长治久安贡献一份力量。
【学位单位】：新疆大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G526
【部分图文】：

3、系统可视效果的优势“管理系统 G”的系统登录界面以浅蓝和白色为主基调，配以绿色草地做装饰，让登录用户产生清晰的视觉效果。登录信息包括：用户名，密码和验证码，说明书配有英文翻译，方便中外管理人员使用。登录简单快捷。登录后，首先自动弹出本单位待办业务对话框，提醒管理员及时处理相关业务。同时，对话框设计连接功能可以直接处理待处理业务的处理。如果没有立刻处理，会再次弹出提醒对话框，进行确认。登陆后进入首页，版面划分为六部分：最上面显示三个模块功能键，即一级菜单。最左侧为相应模块子菜单显示区域。最大面积区域为各级子菜单信息显示区域，当未点击子菜单时，该区域显示首页四项内容：通知通告(滚动式)、待办业务、中小学在校生人数-柱状图、中小学在校生人数-饼状图。整个版面给人的视觉效果简洁明了，更能区域划分明晰规整，柱状图与饼状图让人对数据的概况一目了然，模块功能键配小图标，便于识别。滚动式通知通告，让用户能及时快捷的获得上级指示，处理本单位相关事宜。详见图 1。

的管理资料档案后，通过电子学生登记系统申请学生专属的号码[11]。“学籍管理办法”第二章第五条规定学生的学籍号正式建立后，每人拥有唯一的号码，沿用至今后的各个就读阶段[11]。由于存在诸多因素的影响，系统将分为两种学籍号码。临时学籍号：在学生的各类信息进入中央的系统后并经过查重、确认没有任何问题后，在与公安系统的身份校对之前，“管理系统 G”将会为学生生成一个临时使用的识别代码（共 19 个），方便了各类问题的解决。形成的规则是：L +学校的行政区划代码（6 位数）+学生的出生日期（8 位数）+随机代码（3 位)+识别码(1 位)。正式学生注册号：与公安部的身份校对系统匹配之后，将会为对合格的学生生成正式的学生注册号，一个人对应一个号码直至各个就读阶段，生成的规则是：身份证号码：G +身份证号码；无身份证号的：J+身份证号生成规则。学籍注册操作流程如图 2。
【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 唐行芳;;高职院校加强学籍管理促进学风建设的思考[J];课程教育研究;2019年37期

2 龚洺仪;;高职院校学籍管理的误区辨析[J];湖北三峡职业技术学院学报;2012年02期

3 王志巍;;基于信息化建设的学籍管理思考[J];浙江国际海运职业技术学院学报;2017年02期

4 朱京津;;基于智慧校园的学籍管理探索与实践[J];中国多媒体与网络教学学报(中旬刊);2018年12期

5 左莹莹;;新建应用型本科高校学籍管理存在的问题及对策思考[J];吉林广播电视大学学报;2019年03期

6 邹蓉;;基于人才培养方式多样化的学籍管理要点[J];智库时代;2019年16期

7 赵雅妮;;浅议加强院级学籍管理信息化建设的重要性[J];中国校外教育;2019年12期

8 卢爱军;;加强学籍管理改革 助力高职学生成长[J];办公室业务;2019年05期

9 王纳共;;新时期下高职院校学籍管理现状及优化策略——以厦门兴才职业技术学院为例[J];湖北函授大学学报;2018年08期

10 袁文卿;;高职院校学籍管理的问题与对策[J];现代经济信息;2018年03期

相关博士学位论文 前1条

1 张伟;学术组织中的成文规则[D];华东师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 李振伟;“全国中小学学籍信息管理系统”在新疆地区的应用研究[D];新疆大学;2019年

2 陈丽香;学籍管理信息系统的研究与分析[D];云南大学;2018年

3 宋恺;《天津大学本科生学籍管理办法》的翻译实践报告[D];天津大学;2018年

4 苏宏;中小学生学籍管理中存在的问题与对策[D];内蒙古师范大学;2017年

5 张建国;高中学籍管理现状与问题对策[D];内蒙古师范大学;2011年

6 李兆庆;山东工贸职业学院学籍管理系统[D];电子科技大学;2009年

7 李婧雅;建材学院学籍管理信息系统设计与实现[D];电子科技大学;2014年

8 时丽颖;H大学本科生转专业政策研究[D];河北大学;2012年

9 沈鹏;基于Web Service的中等职业学校学籍管理平台的研究与实现[D];中南大学;2010年

10 卿勇;基于SSH构架的数字化学籍管理平台设计与实现[D];电子科技大学;2011年

本文编号：2841949