公共管理类专业留学研究生教学管理改革与实践探讨——以中国地质大学（武汉）为例

发布时间：2021-10-19 09:20

　　随着高等教育国际化以及"一带一路"倡议的推进,来华留学研究生人数倍增。中国地质大学（武汉）作为我国最早具有接收中国政府奖学金来华留学生以及孔子学院奖学金资格的高校之一,来华留学生规模稳步增长的同时,如何结合学科特点,确保留学研究生教学质量的提高,构建合理的培养管理体系,俨然已成为学校留学生教育工作可持续发展战略的关键。该校针对公共管理学院留学研究生教学管理中存在的课程设置单一、教学方法乏味、师资队伍缺乏国际化、教学管理模式不科学、教学平台建设滞后等问题,提出了相应政策和构想,以期能提高来华留学研究生的培养质量与教学效率。 

【文章来源】：大学教育. 2019,(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、公共管理学院留学生的基本状况
    （一）学历层次
    （二）教学管理模式
二、公共管理学院留学生教学管理中存在的问题
    （一）“宽进宽出”导致生源数量稳定，质量堪忧
    （二）课程设置单一、教学方法乏味、师资队伍缺乏国际化
    （三）教学管理模式不科学、教学平台建设滞后
三、公共管理学院留学生教学管理改革措施
    （一）设立留学研究生资格审查和考核机制
    （二）构建合理的课程体系、开展“翻转课堂”模式、增强教师队伍的国际化建设
    （三）改善教学管理模式、优化留学生网上校园平台的建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析新时期来华留学生教育管理的“管”与“引”[J]. 李玢.  徐州工程学院学报(社会科学版). 2018(03)
[2]中国西部地方普通高校来华留学生教育的现状、机遇和发展建议[J]. 尹松涛.  世界教育信息. 2018(08)
[3]“微课”翻转课堂教学模式在高校留学生汉语教学中的应用——以汉语礼貌用语教学为例[J]. 唐宁.  广西科技师范学院学报. 2018(02)
[4]“一带一路”视野下高校来华留学生教育的思考[J]. 邵洋洋.  大连民族大学学报. 2018(01)
[5]英语授课项目留学生教育的实践探析——以华北电力大学为例[J]. 吴春卿,李博.  世界教育信息. 2017(23)
[6]中国高校全英文授课项目留学生的就读体验调查——北京师范大学的个案研究[J]. 李洁,孙进.  教育学报. 2014(06)



本文编号：3444594