基于认知规律的公共管理实践教学整合策略

发布时间：2017-08-11 00:25

  本文关键词：基于认知规律的公共管理实践教学整合策略

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【摘要】：对实践高度依赖性的专业特点决定了公共管理专业要重视实践教学。文章从公共管理学实践教学现状出发,阐述了公共管理实践教学的类型及特征,并提出了基于学生认知规律的公共管理实践教学整合策略。
【作者单位】： 湖南大学;
【关键词】： 认知规律 实践教学 公共管理学
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 公共管理学是一门与政府部门和非政府组织的实践相结合的学科,它在包括政府在内的公共部门改革的实践中产生,反过来又指导公共部门的管理活动,并在这个过程中不断完善和发展。对此,国内外各高校、科研院所都把实践教育纳入培养方案,并在招生、课程教学、论文指导、就业等环节

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本文编号：653428