“互联网+教育”背景下高职金融管理专业教学模式实践探索——以《商业银行授信业务》为例

发布时间：2021-10-10 10:55

　　在"互联网+教育"时代,教学理念和教学模式都在与时俱进,对高等职业教育发展产生了巨大影响。本文对"互联网+教育"现状进行分析,针对金融管理专业核心课中《商业银行授信业务》实践"互联网+教育"教学模式改革实践应用探索。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2019,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、“互联网+教育”的教学应用误区
    1. 什么是“互联网+教育”
    2. 多媒体技术+教育不等同于互联网+教育
    3.“教育+互联网”不等于“互联网+教育”
三、“互联网+教育”在《商业银行授信业务》教学模式应用实践
    1. 构建“互联网+教育”的教学环境
    2. 整合“互联网+教育”的教学资源
    3. 创新“互联网+教育”的混合式教学
    4. 创设“互联网+教育”的实训教学
    5. 构建“互联网+教育”的教学评价体系
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校智慧“云课堂”、信息化教学设计的创新与实践分析[J]. 高艳玲.  智库时代. 2018(41)



本文编号：3428239