科学精神与人文精神融合的当代意义探析
发布时间:2020-07-23 20:46
【摘要】: 科学精神与人文精神是人类实践活动和社会发展的两种重要的精神因素。本文主要探讨科学精神和人文精神融合的当代意义问题。首先界定了科学精神和人文精神的基本涵义,阐明了二者既区别对立又统一互补的关系,奠定了二者融合的理论基础。接着系统考察了中西方历史上科学精神和人文精神融合的状况及其对社会和人的发展的影响。说明了二者融合将推动社会健康发展,二者分离或缺失将导致社会停滞倒退,人的精神畸形发展。在此基础上着重论述了科学精神和人文精神融合对构建和谐社会和人的现代化的意义。二者融合有利于激活社会活力、建设和谐文化、促进人与自然和谐、创造雄厚的物质基础。二者融合有助于培育完整的人、自由的人、高尚的人。最后探寻了融合科学精神和人文精神加快现代化发展的主要思路。以科学发展观为指导,发挥社会主义制度的优越性。加强科学精神与人文精神的教育,培养素质全面的人才。营造浓厚的爱人文用科学的氛围,提升民众精神文明水平。创造有利于弘扬科学精神和人文精神的机制环境。融人文关怀的高科技研发,奠定现代化发展的物质基础。 本文运用了抽象与具体相统一、实践与理论相结合的方法,同时还采用了历史比较、归纳分析等方法进行论述。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G301
本文编号:2767820
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G301
【参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 杨兴林;马克思的人的自由而全面发展理论[J];当代世界社会主义问题;2003年03期
2 邓银城,陈丁堂;人文教育·科学教育·完人教育[J];湖南师范大学教育科学学报;2003年02期
3 苏富忠;科学精神的认识维时代精神观[J];济南大学学报(社会科学版);2005年01期
4 龚育之;科学与人文:从分隔走向交融[J];毛泽东邓小平理论研究;2004年01期
5 司晓宏;人文精神、人文教育与人的全面发展[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);2002年05期
6 吴兆雪,王梅;论科学精神与人文精神相统一的科学发展观[J];学术界;2005年01期
7 阚建芳;关于当代人文精神的若干思考[J];天津师范大学学报(社会科学版);2003年04期
8 唐劭廉,周敏;人文精神:传统与现代[J];韶关学院学报;2004年08期
9 平飞;;近十年来人文精神研究的知识社会学考察[J];社会科学论坛.学术评论卷;2006年06期
10 常春兰;科学的人文精神 或人文的科学精神[J];山东社会科学;2005年01期
本文编号:2767820
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/keyanlw/2767820.html