云南省初中校园足球特色学校发展困境与对策研究

发布时间：2023-04-22 22:18

　　本文以云南省初中校园足球特色学校发展困境与对策作为研究对象,运用文献资料法、访谈法、实地调查法、问卷调查法、逻辑分析法,从组织领导、条件保障、教育教学、训练与竞赛、后备人才培养五个方面对云南省初中校园足球特色学校的建设情况进行分析,找出其发展的困境并给出建议,更好的促进云南省校园足球特色学校的发展。主要研究结论如下:(1)经过五年的发展,目前云南省初中校园足球特色学校已形成全国青少年校园足球改革试验区、试点县、特色校三位一体的发展格局,校园足球特色学校数量逐年上涨,增长显著。(2)组织领导方面,云南省已建立了较为完善的上层领导机构,大部分校园足球特色学校制定有校园足球相关的规章制度和规划,建立有足球工作领导小组,但足球工作领导小组职责分工不细致,校园足球相关规章制度的约束性不足。(3)条件保障方面,足球教师的年龄结构较好,大部分足球教师有教练员等级证书,但师资培训缺少连续性培训和提高性培训,级别普遍较低,足球专项教师人数普遍偏少,整体专业水平不高。足球教师待遇得不到有效保障。所有学校均具有足球场但场地偏小,器材质量不高,体育经费来源少,使用缺乏监督机制,参赛费用高,保险适用性不足。(4...

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 选题背景
        1.1.1 国家对发展校园足球特色学校的重视
        1.1.2 现阶段云南省校园足球特色学校的发展需要
        1.1.3 建设好校园足球特色学校的重要性
    1.2 研究的目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 相关概念界定
        1.3.2 国内研究综述
        1.3.3 国外研究综述
        1.3.4 综述评述
第2章 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 访谈法
        2.2.3 实地调查法
        2.2.4 问卷调查法
        2.2.5 数理统计法
        2.2.6 逻辑分析法
第3章 研究结果与分析
    3.1 云南省初中校园足球特色学校建设现状
        3.1.1 云南省初中校园足球特色学校组织领导现状
        3.1.2 云南省初中校园足球特色学校条件保障现状
        3.1.3 云南省初中校园足球特色学校教育教学现状
        3.1.4 云南省初中校园足球特色学校训练与竞赛现状
        3.1.5 云南省初中校园足球特色学校后备人才培养现状
    3.2 云南省初中校园足球特色学校发展困境分析
        3.2.1 校园足球工作领导小组职责分工不细致
        3.2.2 足球师资专业水平及待遇保障不足,场地器材质量不高,经费来源少
        3.2.3 体育课时开设不齐,课程资源开发主动性不足,足球文化建设滞后
        3.2.4 足球社团建设引导不足,训练竞赛的系统性不足,文化学习要求不严格
        3.2.5 升学渠道不完善
    3.3 云南省初中校园足球特色学校发展对策
        3.3.1 加强对管理者的培训,细化分工,明确责任人
        3.3.2 优化师资引进与培训方式,规范教师待遇,整合利用社会资源
        3.3.3 加强体育课时监管,建立足球教学资源库,推进足球文化建设
        3.3.4 引导学生成立足球社团,体教合作共建,参赛资格与文化成绩相关联
        3.3.5 完善人才输出办法,分区建立校园足球精英训练营
第4章 结论
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的论文和研究成果
致谢



本文编号：3798504