价值驱动:教育集团品牌生成与基因传承的实践机制研究——以北京市史家教育集团为例

发布时间：2018-06-03 13:27

  本文选题：价值驱动 + 教育集团　； 参考：《中国教育学刊》2017年12期

【摘要】：随着文化管理在教育管理领域的盛行,价值驱动学校管理逐渐成为一种发展趋势。北京市史家小学基于教育的儿童立场,充分挖掘学校的历史基因,担当起国家推行素质教育中的责任,确立"和谐教育"价值理念,以此驱动学校乃至整个教育集团的发展。教育集团在品牌生成的过程中,传承史家小学"和谐"基因,形成"和谐+"集团品牌。以"和谐+"为基本价值理念统领教育集团发展,通过构建"条块并举、纵横贯通、统分结合"的管理模式,打造无边界课程体系,构建教师共同体等多途径促进理念的落实与传播,对集团领导、教师与学生的行为产生明显影响。
[Abstract]:With the prevalence of cultural management in the field of education management , the value - driven school management has gradually become a developing trend . In the process of the generation of the brand , the historical gene of the school is fully excavated and the value idea of " harmonious education " is established to drive the development of the school and even the whole educational group .
【作者单位】： 史家胡同小学;北京教育学院石景山分院;
【分类号】：G629.28

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;嘉兴市辅成教育集团[J];教育;2006年21期

2 静清;;连云港师专—附小教育集团丁兆岩[J];江苏教育;2013年05期

3 ;举开放一帜 谱育人华章——东北师范大学附属小学教育集团“开放式”教育十年掠影[J];人民教育;2011年17期

4 杨文娟;;吸纳与分享的力量——在教育集团中整体提升教师队伍水平的思考与策略[J];江苏教育研究;2012年03期

5 余慧娟;;教育要冲破窄而深的学科思维——北京第二实验小学(西城)教育集团主题研究课印象[J];人民教育;2013年24期

6 ;承古镇文脉 扬艺术特色——杭州市余杭区塘栖一小教育集团[J];基础教育参考;2010年13期

7 ;百学须先立志——浙江金师附小教育集团学生书画作品选登[J];小学生时代;2011年09期

8 ;长沙市天心区仰天湖教育集团 青园小学[J];当代教育论坛;2006年05期

9 ;厚德载物 追求卓越 浙江省金华市金师附小教育集团[J];中国德育;2010年05期

10 ;舞之魂[J];作文世界;2009年09期

相关重要报纸文章 前7条

1 本报记者 王瑾 通讯员 王学猛;“联邦制”教育集团展新姿[N];江苏教育报;2014年

2 通讯员 潘小乐 记者 叶小静;鹿城新添两个城乡型教育集团[N];温州日报;2007年

3 记者 吴志润　实习生 黄小梅;从“有学上”到 “上好学”[N];闽南日报;2009年

4 周武军邋陈勇 通讯员 陈云松;名校集团化使“择校热”降了温[N];宁波日报;2007年

5 周波;盐道街小学 一加二组建教育集团[N];成都日报;2008年

6 记者 应丽斋 何继东;名校集团化了 管理模式是啥样[N];嘉兴日报;2005年

7 ;让农村孩子共享优质教育[N];温州日报;2007年

，

本文编号：1972945