高校学生社区管理:目标定位、核心内容及主导因素

发布时间：2022-02-16 13:23

　　高校学生社区在大学生成长成才过程中发挥着不可替代的作用。准确分析学生社区管理的目标定位,阐述学生社区管理的核心内容,研究学生社区管理的主导因素,是提升学生社区管理服务水平,推进学生社区全面建设和发展的基础和关键;同时,加强学生社区资源整合,充分发挥其隐性育人功能,实现管理、教育、服务"三位一体"有效融合,也是高校教育管理者亟需探讨和思考的极富价值的系列命题。 

【文章来源】：湖州职业技术学院学报. 2019,17(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、目标定位：依托学生社区，培育生活区“副中心”
    1．学生社区要成为大学生学会适应的“第一社会”
    2．学生社区要成为大学生感受温暖的“第二家庭”
    3．学生社区要成为大学生成长成才的“第三课堂”
二、核心内容：生活与教育相结合，实现“全育人”管理
    1．教育与生活的有效融合
    2．管理与服务的有效融合
    3．自治与成长的有效融合
三、主导因素：理念、功能、主体
    1．高校学生社区管理的理念
    2．高校学生社区管理的功能
    3．高校学生社区管理的主体


【参考文献】：
期刊论文
[1]倡议建立“生活教育学”[J]. 周志平.  生活教育. 2014(03)
[2]高校“副中心”文化建设的理念、内容及路径选择[J]. 刘青春.  现代教育科学. 2013(01)
[3]高职院校“副中心”文化建设的内涵、本质、特征及其功能[J]. 刘青春.  重庆电子工程职业学院学报. 2012(01)

博士论文
[1]新时期高校学生干部队伍建设研究[D]. 江志斌.西南大学 2011



本文编号：3628044