大数据时代背景下地方普通高校应用统计学专业“双师双能型”教师培养探究

发布时间：2021-06-24 18:20

　　在大数据时代背景下,"双师双能型"教师队伍的建设对应用型高校人才培养起到关键作用。本文对地方普通高校应用统计学专业"双师双能型"教师队伍建设的现状进行了剖析,并提出了一些"双师双能型"教师队伍建设的意见和建议,如引进"双师双能型"人才、加强校企交流与合作提升教师"双师双能"的能力、健全"双师双能型"教师的评价标准及激励机制等。本文的建议对建设一支高水平的应用统计教师队伍具有积极的意义。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、地方应用型普通高校“双师双能”型教师建设现状及存在问题
    (一) 教师缺乏行业实践经验
    (二) 统计行业兼职教师数量偏少
    (三) “双师双能”型教师的考评标准不健全
三、应用统计学专业“双师双能型”教师队伍建设思路
    (一) 引进“双师双能型”人才
    (二) 加强校企交流与合作
    (三) 提升本校教师“双师双能”的能力
    (四) 健全“双师双能型”教师的评价标准及激励机制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
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[2]应用型本科“双师双能型”教师实践能力探析[J]. 李贺.  辽宁高职学报. 2018(05)
[3]大数据时代地方高校应用统计专业实践教学体系构建的思考[J]. 卢荣伟.  教育现代化. 2017(45)
[4]试析应用型高校如何完善“双师双能”师资的认定标准[J]. 马庆霜.  西昌学院学报(社会科学版). 2017(03)
[5]应用型高校双师双能型教师队伍建设研究[J]. 林权.  教育现代化. 2017(03)
[6]地方应用型本科土木类教师“双师双能”转型探究[J]. 张洁,赵永清.  湖南科技学院学报. 2016(10)
[7]大数据时代统计学的重构与创新——首届“大数据与应用统计国际会议”述评[J]. Big Data & Applied Statistics Research Group of Renmin University of China;.  统计研究. 2015(02)
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本文编号：3247604