以学术和实践能力培养为导向的经管类应用统计学教改探索

发布时间：2021-08-08 01:09

　　应用统计学是经济管理类专业的核心课程。文章从增强课堂师生互动、借助统计学工具的学术提升和引入先进技术入课堂等方面,探讨应用统计学课程的学术性和实践性教学改革。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、传统应用统计学教学方式的弊端和相关研究总结
    （一）传统应用统计学教学方式的弊端
        1. 课时安排不合理，部分理论内容与先导课重合。
        2. 在解决学术问题和实际问题方面欠缺。
    （二）相关文献研究综述
三、应用统计学教学模式的探索和改革
    （一）教师授课与学生参与式问题导向相结合
    （二）工具应用基础上的学术提升
    （三）先进信息技术引入课堂
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]依托案例的应用统计学专业教学方法初探[J]. 黄海军,王国强,张涛.  高教学刊. 2019(03)
[2]应用统计学类课程学习:有“理”才“行”[J]. 曹洪玉,唐乾,唐川,冯宝民.  高教学刊. 2018(23)
[3]应用统计学在经济与管理领域的应用与探究[J]. 苏文龙.  中国市场. 2018(36)
[4]工科类专业应用统计学教学内容和方法的改革[J]. 范明,厉力华.  教育现代化. 2018(40)
[5]经管类专业“应用统计学”课程教学研究[J]. 陈小慧.  中国证券期货. 2013(04)
[6]关于经管类专业“应用统计学”实践教学的探讨[J]. 胡明礼.  科技信息. 2009(30)



本文编号：3328904