共享型领导对团队有效性的影响作用

发布时间：2017-08-29 14:19

  本文关键词：共享型领导对团队有效性的影响作用

  更多相关文章： 共享型领导行为 团队绩效 团队满意度 团队学习 集体效能

【摘要】：信息技术的高速发展和经济全球化的不断深入对组织的应变性提出了更高的要求，越来越多的组织采取团队作业方式，增加组织柔性，以应对快速变革。团队领导行为是影响团队有效性的关键因素。共享型领导行为作为团队中的一种重要的领导形式，分散于团队成员中，对团队的形成与发展至关重要。探讨共享型领导对团队绩效与团队满意度的作用机制，对于建立高效的团队有非常重要的理论价值与现实意义。本研究以陆军某野战部队高炮旅、炮团的124个战斗班为样本。采用问卷调查法、社会网络分析等方法探讨共享型领导行为对团队绩效、团队满意度的影响作用、集体效能与团队学习的中介。 研究结果： 第一，共享型领导对团队绩效有显著正向作用（r=0.197*）。共享型领导对团队满意度具有显著正向作用（r=0.688**）。 第二，共享型领导对于团队学习具有显著正向作用（r=0.375***）。共享型领导对于集体效能具有显著正向作用（r=0.285**） 第三，团队学习在共享型领导与团队绩效间的中介作用未得到数据支持。团队学习在共享型领导行为与团队满意度间起部分中介作用。 第四，集体效能在共享型领导与团队绩效间起完全中介作用。集体效能在共享型领导与团队满意度间起部分中介作用。 研究结论： 团队中共享型领导对团队绩效有显著正向作用，共享型领导程度较高的团队，团队绩效也越高。团队中共享型领导的程度对团队成员满意度有显著正向作用，共享型领导程度较高的团队，成员的工作满意度也高。团队学习在共享型领导行为和团队满意度之间起部分中介作用，共享型领导行为能够增加团队共享，提升团队学习能力进而提高团队满意度。集体效能在共享型领导与团队绩效间起完全中介作用。集体效能在共享型领导与团队满意度间起部分中介作用。
【关键词】：共享型领导行为 团队绩效 团队满意度 团队学习 集体效能
【学位授予单位】：第四军医大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：C933
【目录】：

• 缩略语表7-8
• 中文摘要8-10
• Abstract10-12
• 前言12-14
• 文献回顾14-32
• 1 研究设计32-36
• 1.1 研究目的32
• 1.2 研究意义32-33
• 1.3 研究框架33
• 1.4 研究内容33-35
• 1.5 研究过程35-36
• 2 研究方法36-40
• 2.1 研究对象36-38
• 2.2 研究工具38-40
• 2.3 统计方法40
• 3 研究结果40-56
• 3.1 验证性因素分析40-42
• 3.2 问卷信度分析42-43
• 3.3 由个体层面上升到团队层面的聚合指标检验43-45
• 3.4 团队层面变量的描述性统计分析45-47
• 3.5 共享型领导行为与团队绩效和团队满意度47-50
• 3.6 团队共享型领导行为对团队有效性的影响机制研究50-56
• 4 讨论和分析56-60
• 小结60-63
• 参考文献63-72
• 附录72-77
• 附录1 战士问卷72-76
• 附录2 班长问卷76-77
• 附录3 采用 SPSS MIXEDMODEL 进行 HLM 分析示例77

【参考文献】

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本文编号：753738