基于时间维度的组织学习理论——组织从过去经历中学习的模型

发布时间：2017-11-11 22:36

  本文关键词：基于时间维度的组织学习理论——组织从过去经历中学习的模型

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【摘要】：从经历中学习是组织学习的重要方面。从科学、严谨的研究范式出发,结合东方传统的"阴阳"哲学思想,基于时间维度提出了包含学习主体、经历样本、成功失败经历集、学习主体特征、"知"和"行"等要素的组织从过去经历中学习的模型,并对相关问题进行了探究。具体包括:学习主体从经历中学习的认知特性;不同类型经历对应的不同学习方法,成功经历和失败经历对学习效果的差异性影响,经历集影响"知"和"行"的7种自动的和有意的学习方式;"知"与"行"相互转化及其触发机制;客观世界从时间和空间两个维度客观展开的观点等。该系统模型为未来研究提供了理论框架和实证检验方向。
【作者单位】： 清华大学经济管理学院;
【基金】：国家杰出青年科学基金项目“中国企业领导个人学习、团队学习和组织学习的理论与实证研究”(70625003) 国家自然科学基金创新研究群体项目“复杂变化环境下企业组织管理整体系统及其学习变革研究”(71121001;71421061) 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“影响组织从经验中学习成效的个体心理和组织系统特征研究”(06JJD630013);教育部博士点基金项目“中国企业环境下员工学习行为和学习能力发展的理论与方法研究”(20090002110037)
【分类号】：C936
【正文快照】： 1研究背景当前复杂多变的政治、经济、社会和技术环境给个人、团队和组织发展带来了空前的机遇和挑战。信息、产品以及商业规则的快速变化,意味着决策者在决策过程中将面临前所未有的复杂与困难。在此背景下,不断适应内外部环境的学习能力成为组织及其成员可持续和健康和谐发

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本文编号：1173210