以反思性教学的实践运用为视角探讨文秘专业教师的成长

发布时间：2017-11-19 20:28

  本文关键词：以反思性教学的实践运用为视角探讨文秘专业教师的成长

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【摘要】：反思性教学是20世纪80年代以来出现的,以强调培养教师反思能力的教育教学方法。首先在美国、英国、澳大利亚等国兴起,之后迅速波及并影响到世界各国的教育领域。反思性教学的实践运用能够提高教师的教学效果,有利于专业教师的成长。本文从反思性教学实践运用的视角,探讨文秘专业教师如何有效运用这一教学方法,促进自身成长。
【作者单位】： 内蒙古商贸职业学院;
【分类号】：G645.1;C931.46-4
【正文快照】： 一、反思性教学的概念反思性教学是20世纪30年代美国教育家、哲学家约翰·杜威提出的,他认为教师是反思性实践者,教师在课程建设和教育改革中发挥着非常重要的作用。约翰·杜威关于反思性教学的主要论著有《我们怎样思维》,书中提出了反思是一种专门的思维形式,反思起源于直接

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本文编号：1204831