量子学习模型——对组织中隐性知识顿悟学习的研究

发布时间：2018-04-28 07:31

  本文选题：组织学习 + 隐性知识　； 参考：《科学学与科学技术管理》2006年08期

【摘要】：组织学习理论中隐性知识的学习机制研究相当重要。针对华人文化特点对隐性知识学习进行分析,借助学习理论中顿悟心理研究基础,用量子能级跃迁作为顿悟学习飞跃的隐喻而提出量子学习模型,并结合实际分析了该模型四阶段针对隐性知识的不同学习策略。
[Abstract]:It is very important to study the learning mechanism of tacit knowledge in organizational learning theory. According to the analysis of the implicit knowledge learning in Chinese cultural characteristics, the quantum learning model is put forward with the help of the insight psychology research foundation in the learning theory and the quantum energy level leap as a metaphor for the leap of insight learning. The four stage needle of the model is analyzed with the actual analysis. Different learning strategies for tacit knowledge.

【作者单位】： 中国科学技术大学管理学院 中国科学技术大学管理学院
【基金】：获国家自然科学基金委项目(70503024) 中国科学院“优秀博士论文、院长奖”科研启动专项基金(KJ211025001) 中国科技大学研究生创新基金项目(KD2004064)支持
【分类号】：C93

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1814352