独立学院“管理学”课程特色定位及其途径研究——以吉首大学张家界学院为例
本文关键词：独立学院“管理学”课程特色定位及其途径研究——以吉首大学张家界学院为例
【摘要】：地处湘西少数民族地区的吉首大学张家界学院由于办学历史不长,缺乏母体学校深厚的文化底蕴,加上师资力量薄弱,特色定位意识淡薄,导致经济管理专业开设的管理学课程无法在短时间内形成自己的教学特色和竞争优势。基于此现状,借用定位理论,具体探讨管理学课程教学特色定位的现状、理论基础及其实现途径,以尽快提高独立学院管理学课程教学的质量与水平。
【作者单位】： 吉首大学张家界学院;
【关键词】： 管理学 课程教学 特色定位
【基金】：2012~2014年度吉首大学张家界学院教学改革研究项目重点课题“独立学院‘管理学’课程教学特色定位研究与实践”(编号:jxjg1203)
【分类号】：G642;C93-4
【正文快照】： 1.“管理学”课程教学特色定位的现状 特色是由事物赖以产生和发展的特定的具体环境因素所决定的,且显著区别于其他事物,有自己的风格和形式。定位是为了得到更好的发展,适时确定某一事物在一定环境中的具体位置。由此可知,特色定位则是为了得到更好的差异化发展而在目标受众
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本文编号：742356
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