基于CIPP模式的管理类课程参与式教学评价体系研究

发布时间：2017-09-07 03:29

  本文关键词：基于CIPP模式的管理类课程参与式教学评价体系研究

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【摘要】：参与式教学是职业院校管理类课程深化教育教学改革的一种创新人才培养模式。目前,大多数管理类课程参与式教学缺乏科学有效的评价指标体系。本文基于CIPP模式,运用层次分析法构建教学评价体系的框架,为管理类课程实施参与式教学提供科学的评价依据和合理建议。
【作者单位】： 无锡技师学院;
【关键词】： CIPP AHP 管理类课程 参与式教学 教学评价
【基金】：无锡市教育科学“十二五”规划2014年度课题“职技院校管理类课程参与式教学设计研究”(J/D/2014/029),主持人:束庄健
【分类号】：G712.4;C93-4
【正文快照】： 参与式教学是职业院校管理类课程深化教育教学改革的一种创新人才培养模式,目前国内学者对职业院校的课程评价研究大多囿于定性层面,评价标准缺乏信度与效度,指标体系缺乏科学层次,尤其针对管理类课程参与式教学的评价体系研究更少。为此,构建科学有效且易于操作的管理类课程

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本文编号：807157