进入文本、突破文本、超越文本——传统诗词教学的三个重要层面

发布时间：2018-03-30 01:19

  本文选题：传统诗词　切入点：教学　出处：《中国韵文学刊》2017年03期

【摘要】：传统诗词教学可分为三个层面:第一,进入文本,传达作者的生命体验;第二,突破文本,还原古典诗词的阅读感受;第三,超越文本,对诗词进行创造性阐释。在诗词教学中,应对创作主体、阅读主体、教学主体都给以足够关注,通过诗词教学,教师引导学生认识文学、认识传统、认识自己,从而产生真正意义的诗词教学。
[Abstract]:The traditional poetry teaching can be divided into three aspects: first, enter the text to convey the author's life experience; second, through text, restore classical poetry reading experience; third, beyond the text, creative interpretation of poetry. In poetry teaching, dealing with the subject of creation, reading subject, teaching subjects are given enough attention by poetry teaching, teachers guide students to understand the traditional literature, understanding, understanding of their own, resulting in the true meaning of the poetry teaching.

【作者单位】： 广东佛山科学技术学院中文系;
【基金】：佛山科学技术学院“创新强校工程”汉语言文学专业综合改革项目
【分类号】：G642;I207.2-4

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本文编号：1683715