双相情感障碍缓解期患者情境式交往训练的效果观察

发布时间：2017-07-15 13:19

  本文关键词：双相情感障碍缓解期患者情境式交往训练的效果观察

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【摘要】：目的探讨情境式交往训练在双相情感障碍缓解期患者中的应用效果。方法选取我院精神心理临床康复中心收治的双相情感障碍缓解期患者60例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各30例。对照组患者给予精神科疾病常规护理,观察组在精神科疾病常规护理的基础上,给予情境式交往训练。干预前及干预8周末,评估患者的抑郁、躁狂、生存质量得分情况。结果干预前2组双相情感障碍缓解期患者抑郁和躁狂评分的比较差异无统计学意义(P0.05),干预8周末观察组抑郁和躁狂评分低于对照组(P0.05);干预前2组双相情感障碍缓解期患者生存质量各领域及总分的比较差异无统计学意义(P0.05),干预8周末观察组生存质量总分及生活领域、心理领域、独立性领域、社会关系领域、精神信仰评分均高于对照组(P0.05)。结论情境式交往训练可减轻双相情感障碍患者抑郁和躁狂症状,改善其心理状态,提高双相情感障碍患者生存质量。
【作者单位】： 广西壮族自治区人民医院;
【关键词】： 双相情感障碍 缓解期 情境式交往训练 生存质量
【基金】：广西壮族自治区卫计委计划课题(Z2014620)
【分类号】：R473.74
【正文快照】： 双相情感障碍是指既有躁狂或轻躁狂发作[1],又有抑郁发作的一类心境障碍。临床研究发现[2-3],双相情感障碍发作期和缓解期均存在不同程度的认知功能损害,从而导致患者日常生活和社会功能受损,严重影响患者及家属的生存质量,并给家庭及社会造成了沉重的负担。Mani等[4]研究报道

【参考文献】

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本文编号：544060