中日小学六年级学生数学能力与学习品质的比较研究

发布时间：2017-11-20 12:08

本文关键词：中日小学六年级学生数学能力与学习品质的比较研究

【摘要】：研究目的比较中日两国小学六年级学生的数学能力和学习品质现状,探讨学习品质和数学能力的相关性。研究方法1.调查研究:采用日本全国学力调查表(小学六年级算术A、算数B)调查中日小学生数学能力水平的差异;采用日本全国学习状况调查表调查中日小学生学习品质的发展水平的差异。日方数据选自2015年日本全国学力调查报告,中方数据由抽取太原城区和郊区两所学校共209名六年级学生进行测试和调查获得。2.质性研究:在对学生学习和游戏时间的调查、课堂情境观察的基础上,采用教师访谈的方法探讨学习品质的差异和成因,使用扎根理论将结果编码并进行分析研究。选取日本W裣卦焦仁心承⊙А⑻兄行哪承⊙А⑻薪记承⊙Ы醒捌分实姆锰，

本文编号：1207081